一年级数学下册复习计划.doc
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1、一年级数学下册复习计划一年级下册数学复习计划一、情况简介:我们班有17名学生,其中男生6人,女生11人。大部分学生对数学的学习有比较浓厚的兴趣。因为数学知识与学生的生活密切联系,比较接近学生的生活实际,使他们很喜欢上数学课。他们喜欢在游戏活动中学习知识,在游戏中他们不仅玩得开心,而且能在活动中较快掌握新知。现在大部分学生已完成本学期的学习任务,但有个别学生因贪玩、马虎大意、智力等问题使其学习存在较大困难。还有部分学生常出现不认真读题、抄错数字、看错符号等问题。针对学生的这些问题,制定以下复习计划:二、复习内容:本册教材教学内容:认识图形(二),20以内数的退位减法,分类与整理,100以内数的认
2、识,认识人民币,100以内的加法和减法,找规律,数学实践活动。总复习的安排是为了突出本学期的教学目标,以及知识间的内在联系,便于在复习时进行整理和比较,以加深学生对所学知识的认识。如把数的概念、计算分别集中复习。在复习100以内的加法和减法时,把20以内的退位减法和100以内的口算结合起来进行复习,使学生更好地掌握知识间的前后联系,同时,注意计算与解决问题相结合,达到通过解决简单的实际问题来巩固计算熟练程度的作用。三、复习目标:1、知识目标:(1)、会数、会读、会写100以内的数;会比较数的大小,并能结合实际进行估计;认识数位,了解加减法中各部分的名称。(2)、能正确地口算有关两位数的加减法,
3、会用加减法解决简单的生活实际问题。(3)、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆,会用这几种图形拼图。(4)、认识元、角、分,了解它们之间的关系,会用钱款实际购物并进行简单的计算。(5)、认识统计表,经历数据的收集和整理过程,会用统计图中的数据解决一些简单的问题。(6)、会探索给定图形或数的排列中的简单规律,并能规律解决简单的数学问题。2、能力目标:(1)、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。(2)、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。(3)、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣
4、的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。(4)、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。四、复习的重、难点:复习的重点:20以内的退位减法,100以内数的认识,100以内的加减法。复习的难点:20以内的退位减法;100以内的进位加法和退位减法;分类与整理;人民币的认识;找规律。五、复习措施:1、了解学生对本册教学内容掌握情况,真正做到为学生量体裁衣,使优者更优,差者有进步、有收获。2、教给学生复习基础知识的方法,让学生会学习,不仅要掌握系统的知识,更要以这些基础知识为载体,会举一反三。3、复习要突出方法的指导。不同的学生不同对待,多指导后进生,让他们
5、转化为优生。4、复习方法要灵活,要求学生也要学活。更多地为后进生开小灶,对本学期的知识给予补习与复习,夯实基础。5、将全班分成学习小组,开展学习小组之间竞赛,为学生搭建学习、进步的平台。6、本学期所学知识分块归类复习,针对单元测试卷、练习册、作业中容易出错的题做重点的渗透复习、设计专题活动,使复习的内容综合化,给学生比较全面地运用所学知识的机会。六、复习安排:1100以内的数的复习。(6课时)教材中安排了4道题,着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。复习时,先引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应进行重点复习,它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握
6、计算法则的重要基础。复习过程中,对于一些比较简单的问题,可以多让学习有困难的学生说一说,逐渐培养他们学习的自信心。2100以内的加法和减法的复习。(6课时)教材主要从两方面进行复习:100以内加减法的口算,用计算解决简单的问题。本学期学习的计算主要是20以内的退位减法、整十数加、减整十数、两位数加、减一位数和整十数等内容。这些内容不论在计算难度,还是在计算的方法上,都存在一定的差异。教材中虽然把这些内容集中安排复习,但也注意突出各自的特点。注意对比练习,使学生更好的掌握计算的方法。对于20以内的退位减法,要求与20以内的进位加法相同,学生应熟练掌握。对于其他的一步口算,要求比较熟练。对于连加、
7、连减和加减混合计算,在计算的速度上不作要求,学生能计算正确就可以了。对于计算方法,允许学生选择自己喜欢的方法进行计算。复习解决问题时,先让学生认真看图,说一说图意。然后,引导学生思考:根据图中描述的事情,能提出什么数学问题?可以采用分小组讨论的方式。讨论后,按小组汇报讨论的结果,全班进行交流。只要学生提出的问题有道理,就应给予充分的肯定。在解决问题时,也可以先让学生解答,然后再说一说解题的思路。只要学生能用自己的语言表达清楚就可以了,不必一定按照一定的模式来说。3元、角、分的复习。(4课时)本学期在学习元、角、分时,主要通过大量的操作、活动帮助学生认识元、角、分之间的关系,以及人民币的应用,使
8、学生对元、角、分有比较丰富的感性认识。因此,教材在复习时没有再安排动手操作的内容,只是让学生对已学的元、角、分关系进行复习,并结合具体情境进行应用。复习时,主要让学生回忆所学的知识。如果学生遗忘了,还可以让学生用学具摆一摆,用实物帮助学生思考。4分类与整理(4课时)本单元由整理房间和一起来分类两个活动构成。整理房间主要通过让学生经历对房间内物品的整理过程,感受到分类是需要一个标准的,体会到分类在生活中的作用。一起来分类,一方面,巩固分类需要确定一个标准;另一方面,体会分类标准的多样化。通过这两个活动,让学生初步体会到分类的必要性,掌握分类的方法。5找规律的复习。(3课时)本单元从形象的图形排列
9、规律、颜色交替规律逐步过渡到抽象的数列规律。本课主要让学生自主掌握寻找简单的图形排列规律,发现事物的排列规律。6.认识图形(二)的复习(3课时)认识图形(二),这部分内容是在上学期认识立体图形的基础上教学的,通过上学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了,这里主要是通过一些操作活动,让学生初步体会长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆这些平面图形的一些特征,并感知平面图形与立体图形间的一些关系。第二篇:一年级数学下册复习计划一、指导思想依据新课程标准的要求,联系本册教材内容和学生自身实际,灵活、轻松、愉快地进行复习。通过复习,帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解,沟通各部分内容之间的内在
10、联系。同时过一步提高学生综合运用所学知识解决一些简单的实际问题的能力。优化复习内容,面向全体学生,注重因材施教,让学生在轻松、愉快地复习中,形成对所学知识的理解、掌握与应用,树立学好数学的信心,提高学生的创新精神和实践能力,全面完成本学期的学习任务,为以后学习进一步打下基础。二、班级实际情况本学期我担任一(1)班数学教学,共60人。这个班的学生中,80%的孩子成绩比较稳定,学习习惯较好,能自觉、保证质量的完成作业和学习任务,基本能够掌握所学知识并能灵活运用和实践;有部分学生有作业马虎、算题粗心、略于检查等现象;10%孩子程度差一些,到现在还不能很好得掌握所学知识,学习起来仍然比较吃力、解决问题
11、能力稍差,尽管经过多方面的共同努力,其中大约有10%的学生在学习上行走得慢了一步,在复习的时候很是困难,在复习的时候需加大力度。三、复习目标1、进一步理解、巩固本学期所学的100以内数的认识、加减法和有关图形、人民币知识。2、经历整理与复习的全过程,初肯形成归纳、整理知识的能力。加深理解知识间的内在联系,能综合运用所学知识解决简单的实际问题。3、通过对知识的整理与复习,逐步养成 回顾和反思的习惯,感受学习数学系的快乐,增强学习数学的自信心和成功感。四、复习重难点1、100以内数的认识及加减法,能综合运用所学知识解决简单的实际问题。2、能辨认简单的平面图形,人民币的认识及单位间的简单转换。五、复
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