算细账增信心讲策略高分数.ppt
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1、算细账 增信心 讲策略 高分数,一、选择题(16分),三、作图题(9分),四、计算题(21分),五、实验题(18分),二、填空题(26分),考试内容,考试内容及其比例: 力学,约占48%(约43分) 光学与热学,约占17% (约15分) 电磁学,约占35% (约32分) 实验内容分布在以上各项中,约占总量的20% (约18分),考试时间 共100分钟(60+40),试卷分数整体分布,10%,80%,10%,十大知识重点(考点),欧姆定律; 二力平衡; 密度; 压强; 电功率。,凸透镜成像; 比热容; 串(并)联电路特点; 力; 光的反射;,考试内容和要求: A级 25个 B级 36个 C级 9
2、个,基础题,一分不丢 中档题,分分必争 综合题,分步得分,考试做到,应试策略,1、缜密审题,规范做答 2、先易后难、从容解答 3、遇到难题,要敢于暂时“放弃” 4、卷面书写“快”、 “洁”、“准” 5、仔细检查、补漏。,自主复习策略,1、巩固重温经典题型 2、重点放在对错题的分析上 3、落实到概念,考纲上 4、要随时归纳、总结,主题一:物质,自主复习策略-自测记录,替换电阻专题 -电路计算中考复习,类型1:并联电路替换定值电阻使得两电表都能达到满刻度,类型2:通过电键的断开与闭合使得两个电表都能达到满刻度,类型3:并联电路替换定值电阻使得两电表偏离零刻度线的角度相同,类型4.并联电路替换定值电
3、阻使得两个电流表的比值相同,类型5:并联电路替换滑动变阻器,自主复习策略-题型分类,常见问题汇总 串联电路: 各电表都达到了满刻度(定值电阻和滑变器) 每次移动都能使得电表处于某一位置 每次移动都使得电表改变的角度相同 并联电路: 各电表都达到了满刻度(定值电阻和滑变器) 通过电键的断开与闭合使得各电表满刻度 替换后两个电表偏离零刻度线的角度相同 两个电流表的比值相同 电表的指针始终处于某一个位置,自主复习策略-题型分类,12,考点3:运动和力,考点6:光的反射,考点8:光的折射,考点5:电流的磁场,考点7:电功率,考点2:声音 的特征,选择题 基础型,考点4:机械能,13,考点9: s-t图
4、像,考点12:透镜成像,考点11:力学综合,选择题 提高型,考点10:估值,考点13:动态电路,考点14:压强,考点14:柱体的切割(或叠加)、液体的倒入(或倒出)引起的 压力和压强的变化。 一般步骤: 根据题意画出简图; 求出原压强(压力); 通过一定的方式使柱体或液体的压力或受力面积发生了变化,导致压强(压力)发生了新的变化; 对新旧压强(压力)进行比较,找出中间变化量的大小关系,推出引起变化的物理量关系; 选出正确答案。,解题思路:柱状固体对水平地面压强分析,两个正方体原来对水平地面的压强相等,但密度不等,上表面施加一个竖直向下力后,,压强相等,压力相等,解题思路,两个正方体原来对水平地
5、面的压强相等,但密度不等,上表面放一个物体后(与加一个竖直向下的力相似),,压强相等,压力相等,两个正方体原来对水平地面的压强相等,但密度不等,上表面施加一个竖直向下力后,,压强相等,压力相等,解题思路,LOGO,填空题 基础型,考点6:故障分析,考点7:图片归纳,填空题 提高型,(1)情景题(图像题) 考核观察能力和分析归纳能力,1)用几幅图提供物理情景; 2)要求同学看图解题(看图说理)。,1、归纳方法,实验探究类,图片情景解题三个环节,第一环节审题。 通过审题获得这样两种信息:实验目的;控制的变量。 第二环节对比、归纳。 即对比出不同点,归纳出相同点。不同点反映出的是本次实验所要研究的变
6、量,相同点反映出的是本次实验控制不变的变量。 第三环节组织结论。 结论的基本格式为:条件+结果 “控制的变量(即没发生改变的)+改变的变量+结果”;,探究实验的基本步骤:,1、确定研究目的 找到研究量和变量,3、实验操作:观察现象、记录数据,4、分析比较实验现象或实验数据 比较图片情景中的相同和不同的现象,5、分析归纳、得出结论 完整表述:(依据)+条件+结果,2、探究的方法 采用控制变量法,结论:有定性、半定量和定量三种。,一般性结论,物理量之间出现有关、 不同、越大(或越小)等关联。, 陈述探究结果结论 用准确、简洁的语言陈述探究结果。,有一定的数据,物理量之间出现成正比的关系。,由多次实
7、验获得的数据,经过数学方法处理后,得到数据之间相互规律的特征,定性,半定量,定量,1、归纳方法,情景题解题的一般步骤 第一、审题 1.审题干 2.观察图 3.审题目指向 第二、组织语句回答问题 1.序号、过程、结论。 2.结论的一般模式。,定性 定量,有关,越大,越大(小),解题格式: 分析:指向性叙述 条件:不变、相同等 结论:三个层次,注意:(1)一般,解答情景题时到第二层次。 (2)题眼:“研究”、“探究”。,1、归纳方法,当物体受力平衡时,运动状态不发生改变,当物体受力不平衡时,运动状态发生改变,1、某同学通过实验研究物体运动状态改变与物体受力之间的关系。他设法测得密闭小瓶浸没在水中时
8、所受浮力为1牛,然后装入适量的细砂,将总重为1牛的小瓶浸没在水中后放手,其运动状态如图(a)所示;接着他两次调整瓶内细砂的质量,重复上述实验,分别如图(b)和(c)所示。请根据实验现象及相关条件,归纳得出初步结论。 (1)由图(a)可知:_。 (2)由图(b)和(c)可知:_。,2、某同学在用厚玻璃做平面镜成像实验时,发现能成两个像,如图(a)所示 。于是用三块材料相同、厚度不同的厚玻璃分别进行实验,并将现象分别记 录在如图(b)、(c)、(d)所示的方格纸上。图中A1、A2(B1、B2和C1 、C2)为物体A(B和C)分别在厚玻璃中通过前、后反射面所成的像。请仔 细观察装置和实验现象,然后归
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