解开心结专题讲座.ppt
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1、解開心結 專題講座,香港公開大學 李嘉誠專業進修學院 廖安妮 二零零八年七月二十二日,心理分析論,人格是分階段發展,包括了有意識和無意識的發展 意識可分為意識、前意識和潛意識,原我(id) 自我(ego) 超我(superego),人格的構成,原我(id),原我是人格的生物成分,是人格中最重要和基本的結構 是無意識,非道德的,以直接追求和絕對滿足生物性本能為原則,自我(ego),自我是有意識的,理智的,它遵循現實原則(reality principle)行動;它的作用是滿足原我的需要,又要控制和壓抑原我的衝動,使它只能獲得現實所許可的那種快樂;它的能量由原我供給的;,超我(superego),
2、超我是自我的一部分,是監督的自我;它代表著社會倫理,是良心,以至善原則行動,它會力圖使原我的慾望延遲,甚至不能得到滿足;是一種置身於自身之外來觀察自己,評判自己的機能,原我和自我的關係如馬和騎士的關係 原我是人格的初始面,生來就有;為以滿足需要及維持適宜的緊張水準,自我從原我中產生,為原我和現實世界作出協調,超我由自我中產生及分化出來,它透過兒童的認同作用(identification), 將父母對兒童的約束,禁律,內化了。超我形成後,兒童就能控制自己的行為了,自我防衛機制,通知在某些方面歪曲現實以一個人免除焦慮的潛意識過程 不改變壓力情境,只改變考慮壓力情境的方式 包含自欺的成分,自我防衛機制,壓抑(有別於壓制) 否定 合理化 反向形成 投射 轉移,很多時候是因為沒有投入足夠的時間,才無法解決知識、社交、心理各方面待的問題。,選擇的問題,承擔責任,不要強加自己過多的責任,但也不要凡事不肯負責,謝謝,
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