【工作计划】托班个人教学计划表格.docx
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1、第 1 页 托班个人教学计划表格 特征码 DFMugXGAYNOMCnZsBiBL 【篇一】 一、班况分析: 本学期的幼儿年龄在 2 岁 2 个月3 岁 4 个月之间几乎都 是独身子女,第一次离开家庭,开始集体生活。他们是家里的 “小皇帝” 、 “小公主” ,平时都是由爷爷奶奶,他们对孩子生活 自理能力的培养大多是采取包办代替,因此大部分孩子这方面 的能力不够,对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满 了好奇,但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整 天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也 有着种种顾虑和担心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不饱饭。 因此,我们要给他们更多的
2、呵护,足够的爱。从稳定情绪, 培养良好的生活卫生习惯入手,使他们能尽快地适应幼儿园生 活,为以后的生活、学习打下良好的基础。 二、班级工作 1、我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪,消除家长的 顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能 力,并加强情感培养:与老师间建立良好的感情,让每个孩 子天天都高高兴兴来上幼儿园。 第 2 页 小朋友之间学习友好相处,让他们交好朋友,培养孩子 初步的社会交往。 2、本学期,我们的工作要提现“教养并重”的原则,特别 是要加强保育工作,精心呵护每位幼儿,从情感教养入手,给 予幼儿以精神上的安慰,把保育当作重点工作来抓。日常生活 中加强对幼儿的护理,
3、把保育工作作为重中之重,注重培养良 好的生活卫生习惯,使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等 对待每位幼儿,引起孩子愉悦的情绪反应,尽快使幼儿把对家 长的依恋转移到老师身上。 三、生活常规 新生入园是跨入集体生活的一个转折点,也是进行常规教 育的关键期。因此,我们把常规教育纳入工作重点,我们要诚 恳、和蔼、有耐心,循序渐进,持之以恒地指导每位幼儿,特 别是培养生活自理能力,如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们 时间进行反复练习,多给予赞美和鼓励,是他们逐渐形成良好 的生活习惯。 具体做到: 1。高高兴兴的上幼儿园,向老师问早、问好,离园时会说 再见。 2。逐渐养成范县便后要洗手,主动向老师表示大小便
4、,学 会上厕所。 3。学会自己用勺子吃饭,能自己主动表示想喝水。 第 3 页 4。会拿小椅子,主动玩完玩具要收拾。 5。在成人帮助下能安静的午睡。 6。在成人的带领下,手扶把杆一级一级上下楼梯。 四、教育教学 本学期,我们将主题课程探究与单科教学结合,从五大领 域开发幼儿智力,教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式,让 幼儿在教师的引导下,主动探究学习,使幼儿乐意参与集体活 动。 1、健康: (1)养成按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂, 会用自己的毛巾擦手; (2)能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不 挑食,精神集中地吃饭; (3)保持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口
5、; (4)在老师的帮助下,愿意尝试自己*裤、鞋; (5)能安静就寝,睡姿正确。 2、语言发展方面: (1)继续学念儿歌,理解儿歌的内容; (2)乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求; (3)能专注地看图片、图书,并随意表达自己的认识和感 受。 3、社会发展方面: 第 4 页 (1)初步懂得收放玩具、爱护玩具,不是自己的东西不拿 回家; (2)学习观察别人的情绪,分辨高兴和不高兴的表情; (3)愿意和同伴一起游戏,一起分享自己的和别人的物品; (4)随时帮助、提醒内向的幼儿与他人进行交流; (5)继续学习在集体生活中遵守简单的规则; (6)在短时间内能专心做简单的事情。 4、科学发展方面: (1
6、)在成人引导*意周围环境中有趣的事物。 (2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物,尝试觉察 其声响、颜色、形状等明显的特征。 (3)愿意亲近花草树木和小动物,接触水、沙、石等自然 物。 5、艺术发展方面: (1)继续感受生活中的美,在成人引导下,能大胆表现自 己的情感和体验。 (2)乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动,学会在规定的范 围内涂画,能正确使用固体胶。 (3)乐意听音乐。愿意用声音、动作等方式自由表达自己 的感受,喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞,敲打会发声的器具。 具体做到: 1。喜欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下万大型 第 5 页 玩具、学会斯纸、穿、插等技能。 2。愿意参加集体
7、活动,能保持 10 分钟的注意力,能大胆 回答,愿意用语言表达自己的意思,敢在集体面前讲话。 3。愿意和小朋友一起玩,有困难时不哭,愿意尝试解决或 请求老师帮助。 五、本学期的保教重点是: (1)生活管理方面:抓好班级日常性卫生保健工作,对个 别幼儿进行重点指导,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮 食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心 得到良好的发展;通过区域、教学及游戏活动逐步提高幼儿的生 活自理能力。 (2)幼儿安全管理与教育:结合幼儿年龄特点,进行适当 的安全教育,增强其自我保护意识和能力。 (3)教育管理方面:在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼 儿的学习常规。根据本班幼
8、儿的实际水平和兴趣及个别幼儿的 实际情况,确立相应的教育目标和要求,合理利用分区、集体 活动、游戏等形式,有目的、有计划地引导幼儿积极参与、主 动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手 操作,学会发现问题。确保教育目标和任务的完成。 六、家长工作: (1)家访:针对个别幼儿情况,取得家长配合、达成教育 的一致性。 第 6 页 (2)家长会:向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内 的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结;分 析班级存在的不足,希望得到家长的谅解与支持。同时,教师 还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。 (3)家长开放日:请家长来班,观
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