高三生物二轮专题复习植物的激素调节.ppt
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1、专题五 生命活动的调节,第一讲 植物的激素调节,体验高考,一、理解能力,1(2007海南生物,2)某植物正常受粉形成幼果后,用较高浓度的生 长素类似物喷洒幼果,可能出现的是 A种子明显增多 B形成无子果实 C部分果实脱落 D果实生长不受影响 解析:生长素对植物的生长往往具有双重性,低浓度能够防止落花 落果,高浓度能够疏花疏果。 答案:C,2(2009广东生物,10)在黑暗条件下,细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶 绿素的降解,表明细胞分裂素能 ( ) A延缓叶片变黄 B促进叶片衰老 C在成熟的叶肉细胞中合成 D独立调节叶绿素降解的生理过程 解析:叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素,两者的比例决定了叶片的
2、 颜色,叶绿素若被降解,含量减少,类胡萝卜素比例增大,叶片就会 变黄,反之,叶片变黄将可延缓。 答案:A,3(2008江苏生物,15)下列关于植物生长素生理作用的叙述中,正确的 是 ( ) A顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 B燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 C草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关 D温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动 运输 解析:产生顶端优势的原因主要是顶芽产生的生长素向下运输积累在 侧芽周围,浓度过高抑制了其生长;生长素在植物体内的运输分极性 运输和横向运输,极性运输是指从形态学上端向形态学下端运输,横 向运输是受单一方向
3、的刺激,如单侧光、重力等,影响生长素的运 输;果实的生长发育是受种子产生的生长素作用的结果;生长素在植 物体内的运输是主动运输,但进入琼脂块是扩散。 答案:B,二、获取信息的能力,4(2010重庆理综,4)将一玉米幼苗固定在支架上,支架固定在温、湿 度适宜且底部有一透光孔的暗室内,从题图所示状态开始,光源随 暗室同步缓慢匀速旋转,n天后停止于起始位置。此时,幼苗的生 长情况是 ( ),A根水平生长,茎向上弯曲 B根水平生长,茎向下弯曲 C根向下弯曲,茎向上弯曲 D根向下弯曲,茎向下弯曲,解析:由于整个暗室装置按图示方向匀速旋转,则生长素在根部的分布是均匀的,根不会弯曲生长。光源随暗室同步旋转,
4、光由通光孔进入,茎受单侧光照射,使向光侧生长素移向背光侧,引起背光侧生长素浓度高,生长快,向光弯曲,即停止于起始位置后茎向下弯曲。 答案:B,5(2010江苏生物,23)为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两 种激素的相互作用,科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如 下图所示,由此可初步推测(多选) ( ),A浓度高于106 mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长 B该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯 C该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 D该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的,解析:由图中信息可直观看出,该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯
5、;且生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的,故选项B、D正确。当生长素浓度为106 mol/L时,图中茎段生长量最大,但在106103 mol/L之间,仍然是促进植物茎段生长的浓度,A项错误;当乙烯的含量达到峰值时,生长素的含量在降低,故C项错误。 答案:BD,三、实验与探究能力,6(2010全国新课标,30)从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段 (无叶和侧芽),将茎段自顶端向下对称纵切至约3/4处后,浸没在不同 浓度的生长素溶液中,一段时间后,茎段的半边茎会向切面侧弯曲生 长形成弯曲角度()如图甲,与生长素浓度的关系如图乙。请回答:,(1)从图乙可知,在两个不同浓度的生长素溶液中,茎段半边
6、茎生长产生的弯曲角度可以相同,请根据生长素作用的特性,解释产生这种结果的原因,原因是 。 (2)将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中,测得其半边茎的弯曲角度1,从图乙中可查到与1对应的两个生长素浓度,即低浓度(A)和高浓度(B)。为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度,有人将待测溶液稀释至原浓度的80%,另取切割后的茎段浸没在其中,一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到2。请预测2与1相比较的可能结果,并得出相应的结论: _。,生长素的生理作用具有双重性,最适生长素浓度产生最,大值,高于最适浓度时有可能出现与低于最适浓度时相同的弯曲生长,,从而产生相同的,若2小于1,则该溶液的生长素浓度
7、为A;,若2大于1,则该溶液的生长素浓度为B,解析:(1)由图乙可知,随生长素浓度升高,的值增大,但超过一定浓度(最适浓度)后,随生长素浓度升高,值降低,这体现了生长素的双重性。正是由于生长素的这一作用特性,在低于最适浓度和高于最适浓度时出现了相同的弯曲生长,产生了相同的。(2)如果1的浓度为高浓度B,稀释至原浓度的80%后,由图乙曲线可知,此浓度下弯曲角度2应大于1;如果1的浓度为低浓度A,稀释后弯曲角度2应小于1。所以可根据稀释后半边茎的弯曲角度2与1的比较,判断1对应的生长素浓度。,四、综合应用能力,7(2010北京理综,29)在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长 影响的实验中,
8、将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后,再 分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组) 中。在23的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度 (取每组平均值),实验进行两次,结果见图2。,请分析并回答: (1)生长素类似物是对植物生长发育有重要_作用的一类化合物。本实验中_mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。 (2)振荡培养的目的是:增加溶液中的_以满足切段细胞呼吸的需求;使切段与溶液成分接触更_。 (3)生长素类似物A应溶解于 中,以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少 对实验结果的影响。 (4)图2中,对照组切段的平均长度是_mm。
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- 生物 二轮 专题 复习 植物 激素 调节
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