第21课时生物圈中的微生物.ppt
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1、第21课时 生物圈中的微生物,第21课时 生物圈中的微生物,考 点 聚 焦,考点1 探究细菌和真菌的分布,考点聚焦,专项突破,1菌落:由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的_。,集合体,光滑黏稠,绒毛状,蜘蛛网状,第21课时 生物圈中的微生物,考点聚焦,专项突破,2.培养细菌和真菌的一般步骤:_,_,_,_。 点拨 探究我们身边是否存在细菌和真菌时,可以先假设我们生活的环境中到处都有细菌和真菌存在;培养基制作好后要经过高温灭菌,以减少其他微生物的影响;可选择不同的环境或器物进行接种,如教室内外、手指、硬币等,要设计好对照实验。,配制培养基,高温灭菌,接种,恒温培养,第21课时 生物圈中的微生物
2、,考点聚焦,专项突破,注意 凡是将少量的细菌或真菌放在培养基上的过程都叫作接种,所以接种的方法、方式多样。 易错点 经高温灭菌的物品不再有任何活着的微生物,这就排除了实验外其他环境的污染,故在实验前不要盲目地打开培养皿,以防止外界环境中的细菌或真菌孢子落在培养皿上。,第21课时 生物圈中的微生物,考点聚焦,专项突破,3真菌和细菌的生存条件:_等。 注意 不同的细菌和真菌还需要某些特定的生活条件,有的需要氧气(如醋酸杆菌),有的在有氧条件下生命活动会受到抑制(如甲烷杆菌)。 点拨 在生活方式上,绝大多数的细菌和真菌自己不能制造有机物,只能利用现成的有机物作为营养,即大多数细菌和真菌的营养方式是异
3、养型的。,水分、适宜的温度、有机物,第21课时 生物圈中的微生物,考点2 细菌和真菌的形态结构和生理特点,考点聚焦,专项突破,细菌:鞭毛,细胞质,DNA,细胞膜,细胞壁,荚膜,第21课时 生物圈中的微生物,考点聚焦,专项突破,青霉:直立菌丝,营养菌丝,酵母菌:细胞壁,细胞核,细胞质,液泡,细胞膜,第21课时 生物圈中的微生物,考点聚焦,专项突破,甄别判断 1细菌可以通过芽孢来繁殖后代。( ) 2所有的细菌都是单细胞,所有的真菌都是多细胞。 ( ) 3细菌的结构特点是没有成形的细胞核。( ),第21课时 生物圈中的微生物,考点聚焦,专项突破,巧学思想点拨 细菌与真菌在结构上的区别在于细菌无成形的
4、细胞核,而真菌有成形的细胞核。,第21课时 生物圈中的微生物,考点3 细菌和真菌在生物圈中的作用,考点聚焦,专项突破,第21课时 生物圈中的微生物,考点聚焦,专项突破,将细菌、真菌对应的作用用线连接起来: 根瘤菌 a酿酒、蒸馒头 酵母菌 b酿醋 醋酸菌 c制酸奶、泡菜 乳酸菌 d生产抗生素 青霉 e转基因生产胰岛素 大肠杆菌 f产生甲烷 甲烷菌 g与豆科植物共生,第21课时 生物圈中的微生物,考点聚焦,专项突破,g a b c d e,第21课时 生物圈中的微生物,考点4 病毒,考点聚焦,专项突破,图211,第21课时 生物圈中的微生物,考点聚焦,专项突破,第21课时 生物圈中的微生物,考点聚
5、焦,专项突破,甄别判断 1病毒没有细胞结构。( ) 2病毒没有完整的结构。( ) 3病毒对人类只有害处。( ),第21课时 生物圈中的微生物,专 项 突 破,专项一 核心概念,1微生物通常包括病毒、细菌、真菌等类群。 例1 2014潍坊 下列有关微生物的叙述,错误的是 ( ) A生物圈中有不少细菌是有益的,有些细菌给人类带来危害 B病毒不属于分解者,在生物圈的物质循环中不起作用,考点聚焦,专项突破,B,第21课时 生物圈中的微生物,考点聚焦,专项突破,C酿酒、酿醋等酿造业离不开酵母菌和曲霉 D分解者主要是指营腐生生活的细菌、真菌等微生物,解析 大多数细菌对人类是有益的,在食品的制作、医药等方面
6、具有重要的作用,如制酸奶、泡菜要用到乳酸菌;少数是有害的,如结核杆菌能使人患结核病;酿酒的过程中用到的微生物主要是酵母菌,此外含有曲霉,制醋要用到醋酸菌、酵母菌和曲霉;分解者主要是指营腐生生活的细菌、真菌等微生物。,第21课时 生物圈中的微生物,变式题 2014菏泽 下列为三种微生物示意图,有关叙述错误的是( ),考点聚焦,专项突破,图212,C,第21课时 生物圈中的微生物,考点聚焦,专项突破,A可用来制糕点和酒 B由蛋白质外壳和内部遗传物质构成 C具有成形的细胞核 D在生态系统中主要作为分解者,第21课时 生物圈中的微生物,考点聚焦,专项突破,2发酵技术利用了生物学的原理,通过一定的工业流
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