中四至中五地理科章节程支援教材.ppt
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2、影響,目的:資料搜集 i)瀏覽下列網址: http:/yosemite.epa.gov/oar/globalwarming.nsf/content/index.htm ii)由圖書館中尋找書本資料,iii) 分別以環保專家 、中國農夫及住在荷蘭阿姆斯特丹的居民 的角度去看全球增溫帶來的影響,D部份:打擊全球增溫問題 高峰會議,目的:透過準備角色扮演而令學生閱讀 資料,根據以上資料,以不同的角色提供解決方法:,聯合國官員 美國總統 中華人民共和國總書記 欠發達國家的領袖 英國一間環保顧問公司代表,從不同角度去思考問題,事前準備,分組 給予學生有足夠的時間去搜集資料 協助學生如何搜集資料,討論時,提醒學生討論問題的重心和他們所扮演的角色 巡視學生的情況 給予學生發表意見的機會,l,發表完後,老師作出總結 應糾正學生的錯誤概念及思想 老師應指出問題的矛盾性及帶出這議題的價值觀來,
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