黑龙江省实验中学张红梅.ppt
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1、高考试题分析及教学策略,黑龙江省实验中学 张红梅,近五年各地高考试题分析,程序法:基本思路是“部分-整体-部分”,即从阻值变化的部分入手,由串、并联规律判断总电阻的变化情况,再由闭合电路欧姆定律分析总电流和路端电压的变化情况,最后由部分电路欧姆定律判断各部分电路物理量的变化情况。,题型1:电路的动态分析(定性分析),口诀:先干后支、先定后动 此类题目还可以用“串反并同”规律判断:几所谓“串反”即某一电阻增大(减小)时,与它串联或间接串联的电阻中的电流、两端电压、电功率都将减小(增大)。所谓“并同”即某一电阻增大(减小)时,与它并联或间接并联的电阻中的电流、两端电压、电功率都将增大(减小)。 极
2、限法:即因变阻器滑片滑动引起电路变化的问题,可奖变阻器的滑动端分别滑至两个极限去讨论。,题型1:电路的动态分析(定性分析),【2011.海南】如图,E为内阻不能忽略的电池,R1、R2、R3为定值电阻,S0、S为开关,V与A分别为电压表与电流表。初始时S0与S均闭合,现将S断开,则( ) A.V的读数变大,A的读数变小 B.V的读数变大,A的读数变大 C.V的读数变小,A的读数变小 D.V的读数变小,A的读数变大,【2011.北京】17如图所示电路,电源内阻不可忽略。开关S闭合后,在变阻器R0的滑动端向下滑动的过程中,A电压表与电流表的示数都减小 B电压表与电流表的示数都增大 C电压表的示数增大
3、,电流表的示数减小 D电压表的示数减小,电流表的示数增大,题型2:电源的伏安特性曲线(定量计算),【2010. 全国课标】19电源的效率 定义为外电路电阻消耗的功率与电源的总功率之比。在测电源电动势和内电阻的实验中得到的实验图线如图所示,图中u为路端电压,I为干路电流,a、b为图线上的两点,相应状态下电源的效率分别为 。由图可知 的值分别为 A、3:4;1:4 B、1:3;2:3 C、1:2;1:2 D、2:3;1:3,、,、,、,、,、,直流电路中,当电容器充电、放电时,电路里有充放电电流。一旦电路达到稳定状态,电容器在电路中就相当一个电阻无穷大的元件,电容器所在支路可视为断路,简化电路时可
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