作点辩证分析.ppt
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1、作点辩证分析,写作(思维)训练,制作:广州市97中学 林穗迎,阅读并讨论:,写作中常出现的问题有哪些? 针对这些问题,有何解决方法?,问题1:说“过头话”,对策:把握好分寸 了解事物的本质和内在联系,把握好分析、判断的分寸。,问题2:片面性的分析,对策:全面地分析 1、一分为二(三) 2、多角度、多方面,问题3:静止、孤立地分析,对策:用发展眼光 用发展的、动态的、历史的眼光看待和分析,对策1:把握好分寸 对策2:全面地分析 对策3:用发展眼光,分析下面文段, 并讨论问题何在,老一辈的人为了我们今天的幸福生活,艰苦奋斗了一生,尤其在与敌人进行战斗的时期,有时甚至是过着“野菜和水煮”的生活。而我
2、们现在,也一定要继承老一辈们的优良传统,艰苦奋斗。在生活中崇尚简朴,不要去追求丰富的物质生活!,对策1:把握好分寸 对策2:全面地分析 对策3:用发展眼光,阅读下面一首小诗,并作分析,面具,成人的世界里 有了你 就有了悲剧 没有你世界不会完美 有了你世界不再完美,对策1:把握好分寸 对策2:全面地分析 对策3:用发展眼光,儿童的世界里 没有你 就没了乐趣,对热点现象作分析,论点:买足彩对中学生是有益的 1、可以加强分析能力 2、使身心得到放松 3、对国家财政作出贡献,对策1:把握好分寸 对策2:全面地分析 对策3:用发展眼光,例:题目:中学生应不应该买足彩,讨论下面话题,老马识途 孤竹国大将黄
3、花把齐国的军队引入“迷谷”(旱海),使他们迷失方向。在危险的时候,管仲想出了一个好办法,他让人挑选了无终国的几匹老马,任其自行择路,军队跟在马后,顺利地走出了迷谷。,对策1:把握好分寸 对策2:全面地分析 对策3:用发展眼光,讨论以下说法,在“应试教育”中,我们学到的知识,能真真正正地运用到生活或工作上的真的不多。例如:高中代数那我们为什么要花这么大的气力去学习它呢?,对策1:把握好分寸 对策2:全面地分析 对策3:用发展眼光,讨论以下话题,9.11事件 人多力量大 日本 静坐常思己过,闲谈莫论人非,对策1:把握好分寸 对策2:全面地分析 对策3:用发展眼光,小结,要重视辨证地看问题,学会用实事求是的态度,客观地、全面地分析事物,学会用发展的眼光,由此及彼、由表及里地深入分析,抓住问题的失实,不断提高辨证分析的能力。,
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