整式的加减第1课时.ppt
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1、2.2 整式的加减 (第1课时),义务教育教科书 数学 七年级 上册,遂溪县北潭初中 陈杰仔,1.创设情境,引入课题,问题1:在西宁到拉萨路段,列车在冻土地段的行驶速度是100 km/h,在非冻土地段的行驶速度是120 km/h,列车通过非冻土地段所需时间是通过冻土地段所需时间的2.1倍 ,如果通过冻土地段需要t h,你能用含t的式子表示这段铁路的全长吗? 100t1202.1t100t252t,2.类比探究,学习新知,(1)运用有理数的运算律计算. 1002+2522= ; 100(-2)+252(-2)= .,2.类比探究,学习新知,(1)运用有理数的运算律计算 1002+2522 =(1
2、00+252)2=3522=704; 100(-2)+252(-2) =(100+252)(-2)=352(-2)=-704.,2.类比探究,学习新知,100t+252t,=(100+252)t =352t,2.类比探究,学习新知,问题3 观察多项式 上述各多项式的项有什么共同特点?,每个式子的项含有相同的字母; 并且相同字母的指数也相同.,所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。几个常数项也是同类项,,,,,,,练习1 判断下列说法是否正确,正确的 在括号内打“”,错误的打“” (1) 与 是同类项( ) (2) 与 是同类项( ) (3) 与 是同类项( ) (4) 与 是同
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