中央教科所和谐德育研究总章节题组中国伦理学会德育专业委员会.ppt
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1、中央教科所和谐德育研究总课题组 中国伦理学会德育专业委员会,深化和谐德育研究 加强学校文化建设 詹 万 生 2012.10.昆明,中央教科所和谐德育研究总课题组 中国伦理学会德育专业委员会,报告主题,贯彻落实党的十七届六中全会精神, 深化和谐德育研究,增强文化自觉和文化自信,加强学校和谐文化建设,向党的十八大胜利召开献礼!,中央教科所和谐德育研究总课题组 中国伦理学会德育专业委员会,报告共分四部分,中央教科所和谐德育研究总课题组 中国伦理学会德育专业委员会,一、和谐学校文化建设的指导思想,思想政治工作要顶天立地! 以党的十七届六中全会精神和中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定为指
2、导,增强文化自觉和文化自信。,倡导和谐理念 培育和谐精神 创建和谐氛围 构建和谐学校 培育学生和谐成长,和谐德育研究与实验总课题组 中国伦理学会德育专业委员会,党的十七届六中全会审议通过了中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定。 全会强调,坚持中国特色社会主义文化发展道路,深化文化体制改革,推动社会主义文化大发展大繁荣,坚持社会主义先进文化前进方向,以科学发展为主题,以建设社会主义核心价值体系为根本任务,以满足人民精神文化需求为出发点和落脚点,以改革创新为动力,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化,培养高度的文化自觉和文化自
3、信,提高全民族文明素质,增强国家文化软实力,弘扬中华文化,努力建设社会主义文化强国。,和谐德育研究与实验总课题组 中国伦理学会德育专业委员会,学习贯彻党的十七届六中全会精神,不仅是文化界的大事,也是我们教育界的大事。从中国特色社会主义建设战略布署的全局来看,包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设。教育是属于文化建设的范畴,教育中的德育是文化建设的核心。从文化的视角来看德育,我认为德育是“培养高度的文化自觉和文化自信,提高全民族文明素质,增强国家文化软实力,弘扬中华文化,努力建设社会主义文化强国”的一支重要力量。因此,我们应当站在这样的高度来认识德育工作,增强文化自觉和文化自信
4、。,中央教科所和谐德育研究总课题组 中国伦理学会德育专业委员会,中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定指出“建设和谐文化,是构建社会主义和谐社会的重要任务。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,牢牢把握社会主义先进文化的前进方向,弘扬民族优秀文化传统,借鉴人类有益文明成果,倡导和谐理念,培育和谐精神,进一步形成全社会共同的理想信念和道德规范,打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础。” 构建和谐社会,离不开和谐文化;构建和谐学校,同样离不开和谐学校文化。和谐学校文化是学校文化的最佳存在样态,是学校精神高度文明、学校物质发挥最大效能、
5、学校制度高度人性化,且各因素间相互照应、相互协调、相互融合、相互补充并实现最优化配置的理想状态。,中央教科所和谐德育研究总课题组 中国伦理学会德育专业委员会,建设和谐学校文化的指导思想 具体展开有以下四个方面,中央教科所和谐德育研究总课题组 中国伦理学会德育专业委员会,(一)社会主义核心价值体系为导向 形成学校文化的精神纽带,坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮和学校精神,最大限度地形成学校文化建设的思想共识。 社会主义核心价值体系的基本内容 马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观。,中央教科所和谐德育研究总课题组
6、 中国伦理学会德育专业委员会,(二)依法治校、以德育人 培育学校文明道德风尚,坚持依法治校与以德育人相结合。法制教育和道德教育如鸟之双翼、车之两轮,相辅相成,缺一不可。 树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范,开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育,加强青少年思想道德建设,在学校形成知荣辱、讲正气、促和谐的风尚,形成尊师爱生、礼让宽容、民主和谐的人际关系。 弘扬科学精神和人文精神,养成健康文明的生活方式, 形成符合传统美德和时代精神的道德规范和行为规范。 加强校务诚信、教务诚信、考试诚信建设,增强师生的诚实守信意识,形成优良的校风、教风、学风
7、。,中央教科所和谐德育研究总课题组 中国伦理学会德育专业委员会,(三)唱响主旋律 营造积极健康的学校思想舆论氛围,校刊校报、校广播站、校园网、文学艺术社团、社会科学教学,要坚持正确导向,唱响主旋律,为学校文化建设营造良好思想舆论氛围。 学校新闻媒体要增强社会责任感,宣传党的主张,弘扬社会正气,通达校情民意,引导社会热点,疏导公众情绪,搞好舆论监督。健全突发事件新闻报道机制,及时发布准确信息。 加强对互联网等的应用和管理,理顺管理体制,倡导文明办网、文明上网,使各类新兴媒体成为促进社会和谐的重要阵地。 校园内要禁止黄、赌、毒、邪、黑现象,营造健康向上的育人环境。,中央教科所和谐德育研究总课题组
8、中国伦理学会德育专业委员会,(四)倡导和谐理念 形成人人促进和谐学校建设的局面,弘扬我国传统文化中天人和谐、邦国和谐、人我和谐、群己和谐、和而不同、和而不流的思想。 广泛开展以建设和谐学校、和谐家庭、和谐社区、家校和谐共育、校企和谐共建为主题,开展丰富多彩的和谐创建活动。 加强心理健康教育,健全心理咨询网络,促进师生的心理和谐,塑造自尊自信、理性平和、积极向上的心态。 加强人文关怀和心理疏导,引导人们正确对待自己、他人和社会,正确对待困难、挫折和荣誉。 加强生命教育和安全教育,杜绝校园行为暴力、校园心理暴力和安全隐患,排除干扰和谐的不良因素,形成人人促进和谐学校建设的局面。,中央教科所和谐德育
9、研究总课题组 中国伦理学会德育专业委员会,二、和谐学校文化建设的主要内容,三分法 精神文化、物质文化、制度文化。 四分法 精神文化、物质文化、制度文化、 行为文化。 五分法 精神文化、物质文化、制度文化、 行为文化、 活动文化。,中央教科所和谐德育研究总课题组 中国伦理学会德育专业委员会,(一)学校精神文化建设的内容,学校精神文化建设 是构建和谐学校文化建设的核心。 就是通过创建和谐、高雅、文明、向上的学校精神,促进学校整体办学水平不断提高的工作过程。,1办学目标 2办学理念 3办学特色 4学校精神 5校风、教风、学风 6学校德育体系 7、校标、校旗、校徽、 校歌,中央教科所和谐德育研究总课题
10、组 中国伦理学会德育专业委员会,(二)学校物质文化建设的内容,学校物质文化是学校文化的外在标志 学校物质文化建设就是通过改善学校物质环境和学校文化设施,实现办学条件最优化、办学环境最优化的工作过程,1学校建筑 2学校环境 3教学设施,中央教科所和谐德育研究总课题组 中国伦理学会德育专业委员会,(三)学校制度文化建设的内容,没有规矩不成方圆,学校制度文化建设是通过规范、完善、建立健全学校各项规章制度,实现学校管理科学化、师生行为规范化、学校工作有序化的工作过程。,1学生管理制度 2员工管理制度 3教学管理制度 4教育科研管理制度 5行政后勤管理制度 6、党建党务工作制度,中央教科所和谐德育研究总
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