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1、中学数学教学论文 写作及投稿,浙江舟山南海实验初中 张宏政 2013年12月27日于浙江义乌,一、何为教学论文?,教学论文是教师根据自身的教学实践经验,针对教学中出现的具体问题,采用恰当的方法(文献、实验、观察、调查、行动研究等)进行研究后撰写的专业性文章。,研究写作,写作 发表,发表优秀 研究应当是源于需要而非压力; 写作应当是源自兴趣而非功利。 论文应当是“锦上添花”,而非“一票否决”!,二、为什么写论文?,传播科研成果,交流实践经验, 启迪学术思想,提高业务素养!,教研意义的“四境界说” 第一层境界:提高教学效益; 第二层境界:提升自身素养; 第三层境界:维护学术尊严; 第四层境界:激发
2、生命乐趣。,二、为什么写论文?,二、为什么写论文?,解题研究 (中考研究),讲题时不会就提论题,能触及本质,由个及类,融会贯通. 减轻学生负担,教学设计,提升理论水平,把学术形态转化为教育形态.,课例研究,有效转变教学方式,提升实践能力,提高教学效率,教学经验的提炼,教学智慧的共享.,-为享受教育的乐趣而写作(裴光亚),案例1:一堂让我几遇尴尬的公开课,1.对教学事实的描述与分析评论,2. 对教学设计的比较分析,案例2:“代数式”教学片断分析,4.对习题的解法研究,案例4:简约而不简单,3.对课堂教学方法的探讨,案例3:先讲“篱笆问题”还是先讲“绳子问题”?,三、写论文难吗?,1.做个有心人:
3、日常教学过程中应多留心观察、注意积累、适时采集;克服“惰性”、“惯性”,打开自己的“触角”,让它“敏感”起来; 2.做个善于思考、善于研究的人; 3. 做个愿意学习的人;,三、写论文难吗?!,做个热爱生活、热爱教育的人,村上春树:教学研究应该是一种爱的行为,而不应该是权宜式婚姻。,一、中学数学教研论文的选题 1选题的主要途径 (1)由教研部门或学校布置、安排的课题 (2)在教学实践中细心观察、勤于思考,就某一方面(某一点)触发灵感 从教学实践中来 (3)在阅读有关报刊杂志,受到作者某一论点启发而形成的课题 从专业刊物中来 (4)在与同行交谈、探讨、争论问题,触发灵感,悟出个中道理而产生的选题
4、从日常学习中来 (5)在参加有关学术会议、专题报告、研修活动、专题报告时受到启示 (6)在参加观摩课、公开课 ,有感于教者的“教”或学生的“学” (7)研究某一课题(或是撰写论文)时,虽未取得突破性进展,但却产生了新的选题。,四、论文的选题与写作,2选题的方向 (1) 选题可选新观念新、角度新 (2) 选题可选“深”文章要有深度 (3) 选题可选“热”选取热点问题 (4) 选题可选“误”对错误的地方展开分析,四、论文的选题与写作,创新不人云亦云,有新的观点; 理论有一些说服力的证据; 客观数据真实,来源可靠; 规范表述得当,不绝对化.,四、论文的选题与写作,关于写作素材的积累做教育的有心人 1
5、、备课的一个情境;一个片段;一个顺序的颠倒;一个例题的讲法;一个活动的安排;一个引言;一个结语;一个高潮的预设等等. 2、解题:解题时你是怎么想的,经历了怎样的挫折,为什么要突出思想方法,为什么不能追求题型套路,如何启迪学生思维,学生为什么这样想? 3、备课:方案形成的思路,实施方案的情境,如何改进,如何比较,如何创造. 4、上课:某一环节的教学机智,动态生成的过程; 5、讨论:教研活动中对某一问题的理解,某一内容教法的正本清源; 6、批改作业:学生的创造力,学生的思维特点,教学的反馈,教学的适切性; 7、读书:对文章观点的进一步研究或商榷。,四、论文的选题与写作,抓手一:解题方法研究 中学数
6、学中各类问题的解题思想、方法和技巧,解题经验,解题案例,解题分析、解题理论与实践研究等。讨论题目怎样解,为什么要这样解。 解题教学分析:讨论解题教学中题目怎样教,为什么这样教,即对一节习题课,或者课本例题、习题、复习题的训练功能、训练价值、训练目标、训练方法等做出具体的教学分析。,五、论文撰写的五个抓手,抓手二:命题研究: 命题的基本方法、命题的技术要求、命题技巧;命题改革;各类型试题的命制研究;命题案例分析;命题质量评价;命题研究与教师的专业发展;等等。,五、论文撰写的五个抓手,抓手三:教材教法研究 新课标(2011年版)的学习、研读和领悟;各版本修订版课标教材介绍,教材内容的理解和把握,教
7、材核心概念、核心思想和方法的分析和研究等。,五、论文撰写的五个抓手,抓手四:教学案例研究 1、谈学论教 学生的学法指导,学法研究;教师的教法研究,教学艺术研究,教学经验介绍,教学体验感悟、失败教训等等。 2、课例分析。 数学概念课、习题课、复习课、活动课、研究性学习课等各课型以及各版本教材的教学课例及其点评(专家评、教研组评、教研团体评、大家评等)。,五、论文撰写的五个抓手,抓手五、易错问题研究 可从以下四个方面着手: (1)就某类问题易出现的种种错误作一归纳总结。 (2)就某一类问题出错的原因作一剖析 (3)就易混淆的问题给予对比与澄清。 (4)就某种数学方法的使用误区给予指出。,五、论文撰
8、写的五个抓手,六、论文的写作规范与基本要求,1论文写作的一般程序 (1)构思 (2)拟定提纲 (3)初稿(草稿、一稿) (4)修改(二稿) (5)润色(三稿),2教研论文的基本格式 (1)标题 (2)作者姓名和单位 (3)摘要 (4)关键词 (5)前言 (6)正文 (7)结论 (8)参考文献 (9)致谢 (10)作者简介,六、论文的写作规范与基本要求,标题一般不超过20字 摘要论文内容不加注释和评论的简要陈述。其作用主要是为读者阅读、信息人员及计算机检索提供方便。 摘要构成的要素 研究目的 研究方法 结果 结论,六、论文的写作规范与基本要求,关键词(主题词) 为了文献索引从论文选取出来用以表达
9、全文内容的单词或术语。关键词可以是从论文标题、摘要、正文中选出的对表达论文主题内容信息有实质意义的词或词组,这些词或词组对该论文被迅速、准确检索到起重要作用。 关键词选词原则: 反映论文中心议题和主要研究成果的概念; 反映论文所涉及范围与中心议题(核心信息)有因果关系、相关关系、互为影响关系的概念; 反映论文研究所采取的主要技术方法、手段的概念,六、论文的写作规范与基本要求,正文 从不同角度、不同层次对论点作分析说明。以事实、数据和有关理论作为论据,按思辨的规则进行推理,展开论证.,问题 空洞无物,流水帐,文不对题,缺乏论证过程,缺少结论,层次不清,语言不规范.,六、论文的写作规范与基本要求,
10、关于参考文献 文献类型标识(参考文献类型有:专著:M;论文集:C;报纸文章:N;期刊文章:J;学位论文:D;报告:R;数据库:DB;计算机程序:CP;电子公告:EB。 1(美)莫里斯克莱因.古今数学思想M.上海:上海科学技术出版社,2002 2罗增儒.中考试题的内容结构(J).中学数学教学参考(初中),2007,1-2 网络资料类的规范: 作者.文章或著作名. 网站名称,具体网址,作者最后检索的时间。,六、论文的写作规范与基本要求,4几点建议 (1)好文章“三要素”缺一不可 (2)尽快写出初稿 (3)不改不成文 (4)必要的冷处理 (5)在润色上下功夫,六、论文的写作规范与基本要求,5. 论文
11、写作容易出现的问题 (1)人云亦云没有新意 (2)不切实际大而不当 (3)题目过长、或过大,立意过高,文不对题 (4)论文内容缺少数学内容,而且篇幅过长 (5)方向单一,标题+例题的形式化的文章太多 (6)行文中的引用凭自己的印象或记忆 (7)生造字词 (8)完稿后不检查 (9)作图不正确 (10)论文中少有标点符号或逗号从头到尾 (11)不能正确使用公式编辑器或者是版本不兼等,自创符号如将省略号“”用L或用等代替;符号出现乱码等;将因为“”用或用Q代替。,六、论文的写作规范与基本要求,来稿不被选用的几种可能 摘自“中小学数学”杂志社网站 (1)稿件中有明显的科学性错误。 (2)字迹潦草,涂改
12、较多,难以辨认。 (3)主题不鲜明,文不对题,或者选题陈旧老套。 (4)拼凑罗列,结构松散,没有创作的成分。 (5)与讲稿相仿,不适合发表。 (6)内容太基本,与教辅资料雷同。 (7)内容或方法不可靠,不适宜推广,有可能误导读者。 (8)近期刊登过类似文章,不宜重复发表。 (9)字数太多,文章太长。 (10)被发现一稿多投或系拼凑成文。,六、论文的写作规范与基本要求,七、国内数学教育类杂志,1、数学教育学报(双月刊)主办:天津师范大学,主编:王梓坤院士 2、数学通报(月刊),主办:中国数学会,北京师范大学等; email 3、中学数学教学参考(月刊)主办:陕西师范大学 4、数学教学(月刊)
13、主办:华东师范大学 5、中等数学(月刊)主办:天津师范大学 6、中学数学(月刊)主办:湖北大学等 (初中版) 7、中学教研,主办:浙江师范大学 8、中学数学月刊(月刊)主办:苏州大学等 9、中学数学研究(月刊)主办:华南师范大学 10、数学教学通讯(半月刊)西南师范大学 11、中学数学教学(双月刊)安徽教育学院E-mail: 12、中学数学杂志主办:曲阜师范大学 Email: 13、数学教学研究主办:西北师范大学等 14、上海中学数学主办:上海师范大学 15、福建中学数学(月刊)主办:福建师范大学 16、 中小学数学(初中版)主办:首都师范大学 17、初中数学教与学(月刊)主办:扬州大学 18、中学生数学(月刊)主办:首都师范大学。 19、 中学生数理化(月刊)主办:河南报社,八、投稿应注意的几个问题,1选准投稿对象(知彼) 2估计自己文稿的竞争力(知已) 3把握投稿时机; 4不要一稿多投; 5不要抄袭别人的文章; 6按要求选择投稿方式; 7. 字数不宜过长。,谢谢诸位聆听, 欢迎批评指正!,联系方式: e-mail : nhxx_ QQ: 1141011769 (O)0580-2091040;(手机)13867218365,
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