中学荣辱观教育.ppt
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1、身心健康 人格健全 荣辱分明 2006年暑期师德培训,余杭区良渚中学 2006 8 23,一、新义务教育法的六大亮点,一、新义务教育法六大亮点 新修订的义务教育法,日经十届全国人大常委会第二十二次会议表决通过,将于年月日起施行。 修改后的义务教育法,体现了国家和时代对义务教育发展的新要求,吸纳了近年来为促进义务教育发展出台的新政策,致力于解决义务教育发展过程中出现的新问题,呈现出六大亮点。,1、首次明确义务教育免收学杂费,年颁布的义务教育法规定:“国家对接受义务教育的学生免收学费”。小学生、初中生仍需缴纳一定的杂费; 修订后的义务教育法规定,“实施义务教育不收学费、杂费。”,2、以法律形式保障
2、义务教育经费投入,法律规定:国家将义务教育全面纳入财政保障范围; 国务院和地方各级人民政府将义务教育经费纳入财政预算,及时足额拨付义务教育经费; 国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当高于财政经常性收入的增长比例,保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长,保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。,法律还规定: 义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同负担,省、自治区、直辖市人民政府负责统筹落实的体制。 农村义务教育所需经费,由各级人民政府根据国务院的规定分项目、按比例分担。,3、法律规定促进义务教育均衡发展,法律规定: “不得将学校分为重点学校和
3、非重点学校” “学校不得分设重点班和非重点班” 针对近年来义务教育发展中出现的“择校热”等新问题,义务教育法将促进义务教育均衡发展作为方向性要求确定下来。,法律规定: 国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源,促进义务教育均衡发展,改善薄弱学校的办学条件; 县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展,缩小学校之间办学条件的差距;,县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的培训和流动,加强对薄弱学校的建设; 县级人民政府编制预算,除向农村地区学校和薄弱学校倾斜外,应当均衡安排义务教育经费; 国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区实施义务
4、教育。,4、学校不得违反国家规定收取费用 不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益;任何组织和个人不得向学校非法收取或者摊派费用。,5、立法明确实施素质教育,法律规定,义务教育必须贯彻国家的教育方针,实施素质教育,提高教育质量,使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。,法律规定,教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。,法律同时明确:,国务院教育行政部门根据
5、适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况,确定教学制度、教育教学内容和课程设置,改革考试制度,并改进高级中等学校招生办法,推进实施素质教育。 学校应当保证学生的课外活动时间,组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。,6、保障校园安全写进法律,法律规定,学校建设,应当符合国家规定的选址要求和建设标准,确保学生和教职工安全; 学校应当建立、健全安全制度和应急机制,对学生进行安全教育,加强管理,及时消除隐患,预防发生事故; 学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员; 县级以上地方人民政府定期对学校校舍安全进行检查
6、,对需要维修、改造的,及时予以维修、改造。(完),二、,二、树立社会主义荣辱观,明荣辱 辩是非 扬正气 树新风,中华儿女做人成事的准则 : 仁、义、礼、智、信、温、恭、俭、让、严、勇、孝,人不可以无耻,道德感是在正确与错误、光荣与耻辱的经验和教训中获得的。人之为人,因为人具有耻辱感,具有耻辱感羞愧之心。 孟子.尽心上曰:“人不可以无耻”,即人必须要具备耻辱感; 书.说命下曰:“其心愧耻,若挞于市”,即当人干下了有愧于心的耻辱事情时,应当感受到犹如当众遭到鞭挞一样痛苦。,嫉妒是人生进取中最大的敌人 真诚和理解是人与人交往中最珍贵的赠品 认清自己往往比轻视别人更重要 慨叹生活中缺少美,那是因为他们
7、缺少了一双发现美的眼睛 美美美:为了美好的生活,荣辱观念,古已有之,“不知荣辱乃不能成人”; “宁可毁人,不可毁誉”; “宁可穷而有志,不可富而失节” ;,民族珍贵的 思想财富,荣辱观教育 的积极借鉴,“导之以政,齐之以刑,民免而无耻;导之以德,齐之以礼,有耻且格。 早在2000多年前就教育他的弟子要诚实。在学习中,他认为这才是诚实守信对待学习的正确态度。,知之为知之 不知为不知 是知也,: ; ; ;,胸怀祖国, 心系人民, 树立远大志向,教育学生,勤奋学习, 追求真知, 培养科学精神,乐于助人, 善于合作, 增强集体观念,遵纪守法, 崇尚节俭, 弘扬传统美德,学生心目中的老师: 知识渊博、
8、和蔼可亲 家长心目中的老师: 责任心强、能提高孩子成绩 优秀教师不仅要有扎实的专业功底,他更应该是: 文明的使者 方法的巧匠 育人的大师,倾注爱心 没有爱就没有教育,学生从教师的爱中感受到学校的可爱,体会到自身的价值。从而把这种爱转化为发奋向上的动力。 爱之深沉、教之诚恳,才能使学生“亲其师而信其道” “爱自己的孩子是人 爱别人的孩子是神”,热爱科学 精通业务 认真备课 精心组织 注重效果 科学检查 更新观念 改革创新,教师语言 标志着本人的文明、礼貌和道德修养水平 影响着社会的文明风尚 关系着教育工作的成败和后一代能否健康成长。,教师的语言修养主要体现在: 思想正确、以理服人 情真意切、以情
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