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1、浙江省2014级高考方案 解 读,主讲 方 军 校长 电话 05802061400 邮箱 ,一、为何选择我省作为试点,1.我省已实施了多元化高考招生改革;,2.我省已在普通高中全面推行了学生选课和走班制教学;,3.我省已全面建立了普通高中学业水平考试制度;,4.我省已形成了比较完备的确保公平的制度体系;,一、改革背景,主要有三个背景,贯彻落实十八届三中全会决定和国务院实施意见需要; 促进深化高中新课程改革的需要; 推进完善高校考试招生工作的需要;,二、高考改革的总体思路,1、彰显一个理念 - 选择性教育理念,助力学生全面而有个性地发展;,高考招生改革强调把更多选择权交给学生和学校,旨在实现教育
2、改革从选课到选考的进一步推进,一、改革背景,主要有三个背景,贯彻落实十八届三中全会决定和国务院实施意见需要; 促进深化高中新课程改革的需要; 推进完善高校考试招生工作的需要;,2、贯穿两条主线,-科学选才和公平选才,通过学生学校的双向选择,促使招生公平从已有的程序公平、机会公平进一步走向内容公平,一、改革背景,主要有三个背景,贯彻落实十八届三中全会决定和国务院实施意见需要; 促进深化高中新课程改革的需要; 推进完善高校考试招生工作的需要;,3、破解三个难题,(1) 扩大选择权;,(2) 推进综合评价选才;,(3)弱化一考定终身现象,把更多的选择权交给学生 (1)有助于激发学生学习兴趣、挖掘学生
3、学习潜能;(2)有助于学生发现专业性向,合理规划学习及发展方向;(3)有助于减轻学生学习心理负担,引导学生全面而有个性的发展。 把更多的选择权交给高校 (1)有助于高校选拔适合自身培养要求的学生;(2)有助于高校及学科专业办出特色,实现多样化发展。,高考招生实行高考与学考、必考与选考相结合,三位一体招生实行高考、高中学考和综合素质评价相结合。强调评价选拔的综合性,推进人才评价选拔从单一向综合转变。,多种考试招生模式给学生提供了多种升学发展选择通道;自主选择选考科目可实现“考其所长”、“考其所好”;大部分科目有2次考试机会,使一次考试的重要性降低,一考定终身得到弱化。,一、改革背景,主要有三个背
4、景,贯彻落实十八届三中全会决定和国务院实施意见需要; 促进深化高中新课程改革的需要; 推进完善高校考试招生工作的需要;,三、改革实施时间表?,从2014年秋季入学的高中学生开始,分年逐步实施。 1. 2014年启动职业技能考试,先实施9类,再在3年内展开至17类; 2. 2015年10月开始实施选考科目多次考试; 3. 2016年10月开始实施外语科目多次考试; 4. 2017年开始全面实施高校考试招生制度综合改革。,一、改革背景,主要有三个背景,贯彻落实十八届三中全会决定和国务院实施意见需要; 促进深化高中新课程改革的需要; 推进完善高校考试招生工作的需要;,四、高考科目确定(3+7选3=6
5、),1、语、数、外三门必考科目,每门分值为150分;,(一)高考科目由两部分组成:,2、从理、化、生、政、史、地、技术(信息技术和 通用技术)七门科目中选三门为选考科目,每门分值为100分;,一、改革背景,主要有三个背景,贯彻落实十八届三中全会决定和国务院实施意见需要; 促进深化高中新课程改革的需要; 推进完善高校考试招生工作的需要;,(二)选考科目的赋分,1、选考科目按等级赋分,每门满分100分,以高 中学考成绩合格为赋分前提,根据事先公布的比 例确定等级,每个等级分差为3分,起点赋分40分。,2、外语和选考科目成绩2年有效,以考生参加6月 份全国统一高考首日为基准日期,倒推两年的时间 来计
6、算的。,为何采用等级赋分?,一、改革背景,主要有三个背景,贯彻落实十八届三中全会决定和国务院实施意见需要; 促进深化高中新课程改革的需要; 推进完善高校考试招生工作的需要;,(三)选考科目何时选定?,每一门选考科目,可由考生自己在考前选择,若在考后选择,那么很多人会选择把多个科目甚至全部7个科目都作为选考科目参加考试,这势必不利于引导学生专长的养成,也会大大增加学生学习和考试负担。,(四)学考的安排,考试时间:,2. 英语学科:,学考为每年的4月和10月,每门学科有2次机会;,英语不参加学考,参加社会考试,一次时间在6月的高考,一次可在上年的10月选择;,3. 语、数学科:,既要参加学考,又要
7、参加高考;,一、改革背景,主要有三个背景,贯彻落实十八届三中全会决定和国务院实施意见需要; 促进深化高中新课程改革的需要; 推进完善高校考试招生工作的需要;,1. 作为高中学考,该科目考生只需考必考题,必考题考试内容为该科目必修内容,学生修习的内容按照学科教学指导意见中的基本要求内容。,五、选考科目的考试,2. 选考科目,该科目考生除了需考必修内容还需考加试题,加试题考试内容既包括科目必修内容包括选修内容。必修内容还包括学科教学指导意见中的发展要求内容,一、改革背景,主要有三个背景,贯彻落实十八届三中全会决定和国务院实施意见需要; 促进深化高中新课程改革的需要; 推进完善高校考试招生工作的需要
8、;,六、选考科目与高考专业录取,高校在招生2年前向社会公布分专业(类)的 招生选考科目范围,科目数至多不超过3门。,2. 考生的3门选考科目中,只需1门符合报考高校选 考科目要求,即可报考该校相关专业(类)。,3. 高校没有确定选考科目范围,那就表示考生在报考该专 业(类)时无科目限制,均可报考。,一、改革背景,主要有三个背景,贯彻落实十八届三中全会决定和国务院实施意见需要; 促进深化高中新课程改革的需要; 推进完善高校考试招生工作的需要;,七、三位一体招生,- 三位一体招生将统一高考、高中学考和综合素质评价三者结合对考生进行综合评价,择优录取;,2. 考生自主选择报考高校,经初次遴选通过后参
9、加高校的综合素质测试。高校根据事先公布的章程,按综合成绩,择优录取。,具体方法,1. 高校依有关要求确定统一高考、高中学考和综合素质评价三部分成绩在考生综合成绩中的各自权重,以及高校综合素质测试的内容、标准及方法,并具体组织实施综合素质测试。,一、改革背景,主要有三个背景,贯彻落实十八届三中全会决定和国务院实施意见需要; 促进深化高中新课程改革的需要; 推进完善高校考试招生工作的需要;,八、往届生的如何考试?,- 往届生要参加2017年高考,必须在一年内 取得3门选考科目的成绩,同时参加当年的语文、 数学、英语高考;,一、改革背景,主要有三个背景,贯彻落实十八届三中全会决定和国务院实施意见需要
10、; 促进深化高中新课程改革的需要; 推进完善高校考试招生工作的需要;,九、方案与现行高考有哪些区别?,一、改革背景,主要有三个背景,贯彻落实十八届三中全会决定和国务院实施意见需要; 促进深化高中新课程改革的需要; 推进完善高校考试招生工作的需要;,十、学科教学指导意见调整,.必考与选考教学内容的调整,()不增加全体学生的必修内容; ()数学、物理、化学学科不再分侧文、侧理; ()各学科限定性选修模块不超过2个模块内容; ()教学要求分为“基本要求” 和“发展要求”,控制教学内容和难度;,一、改革背景,主要有三个背景,贯彻落实十八届三中全会决定和国务院实施意见需要; 促进深化高中新课程改革的需要
11、; 推进完善高校考试招生工作的需要;,十、学科教学指导意见调整,.教学计划安排,()每周课堂教学时间不超过26小时(以40分钟一节,39节); ()每周选修课程课时比例不少于总课时的20%(即8节); ()各学科限定性选修模块不超过2个模块内容; ()每学期必须开设思想政治、体育与健康、艺术等必修课 程;,一、改革背景,主要有三个背景,贯彻落实十八届三中全会决定和国务院实施意见需要; 促进深化高中新课程改革的需要; 推进完善高校考试招生工作的需要;,十、学科教学指导意见调整,3. 教学安排上必须注意的四个原则,()不增加每周教学时间; ()不随意增课时赶进度; ()不挤压选修课程课时比例; (
12、)不代替学生确定选考科目;,一、改革背景,主要有三个背景,贯彻落实十八届三中全会决定和国务院实施意见需要; 促进深化高中新课程改革的需要; 推进完善高校考试招生工作的需要;,十、学科教学指导意见调整,4. 遵循教学规律,科学安排课程,()高一年度适当减少语、数、外课,拉长开设时间,为学生选考科目教学腾出时空; ()实行全员选课走班,制定一人一张个性化课表,让学生选科目,选层次; ()适度提前选学选考科目,分散安排非选考科目,确保学习质量和2次考试机会;,一、改革背景,主要有三个背景,贯彻落实十八届三中全会决定和国务院实施意见需要; 促进深化高中新课程改革的需要; 推进完善高校考试招生工作的需要
13、;,十一、课程的设置与安排,1、理论上,高一阶段需同时开设十一门课程;,2、高二阶段学生根据自己的兴趣特长、学科优势、职业 倾向选择自己的选考科目,不分文理科;,3、学校根据学生所选课程,安排教师、班级;,一、改革背景,主要有三个背景,贯彻落实十八届三中全会决定和国务院实施意见需要; 促进深化高中新课程改革的需要; 推进完善高校考试招生工作的需要;,十二、学业水平考试实施办法,语数外只设必考题,政史地理化生信息、通用设必考加加试题,外语一考两用,成绩既用于评定学生学业水平等级又用于高考,必考题只考必修内容,(外语可能不只是考必修内容),加试考必修与选修内容,外语考试范围与要求由教育部考试中心规
14、定。,(一)考试科目,一、改革背景,主要有三个背景,贯彻落实十八届三中全会决定和国务院实施意见需要; 促进深化高中新课程改革的需要; 推进完善高校考试招生工作的需要;,十二、学业水平考试实施办法,(二)考试实施,1、报考对象:普通高中在校生均须参加所有科目必考题, 每科最多考2次,2、考试形式:采用笔试,外语含听力考试,信息技术科目 如条件成熟实行机考,3、考试时间:语、数各80分钟,外语120分钟,信息与通 用各40分钟,其他学科必考题各60分钟,一、改革背景,主要有三个背景,贯彻落实十八届三中全会决定和国务院实施意见需要; 促进深化高中新课程改革的需要; 推进完善高校考试招生工作的需要;,
15、十二、学业水平考试实施办法,(二)考试实施,4、日程安排:一年安排2次,分别在4月与10月,4月 除外语科目,一般为每周五至周日,5、考点设置:只考必考题与既考必考题又考加试题的 考生分开编排试场,一、改革背景,主要有三个背景,贯彻落实十八届三中全会决定和国务院实施意见需要; 促进深化高中新课程改革的需要; 推进完善高校考试招生工作的需要;,十三、高考选考科目实施办法,1、报考办法:每生选考3门,每科最多报考2次,,2、考试时间:一年两次,政史地理化生各科考试时间为学考基础上各加长30分钟,与学考共90分钟,信息与通用为学考基础上各加长20分钟,与学考共60分钟,一、改革背景,主要有三个背景,
16、贯彻落实十八届三中全会决定和国务院实施意见需要; 促进深化高中新课程改革的需要; 推进完善高校考试招生工作的需要;,十三、高考选考科目实施办法,3、成绩:以学考合格为赋分前提,学考不合格不赋分,满 分100分,共分21等级,每个等级分差为3分,起 点赋分为40分,4、等级:以各科必考题70分加试题30分相加得分为依据,按 最接近的比例划定等级,其中21等级不超过1%,技 术科目按信息与通用同次考试卷面得分各50%相加 后划等级。任何一个学科不合格科目不赋分。,一、改革背景,主要有三个背景,贯彻落实十八届三中全会决定和国务院实施意见需要; 促进深化高中新课程改革的需要; 推进完善高校考试招生工作
17、的需要;,十三、高考选考科目实施办法,5、等级、赋分与比例的选取,一、改革背景,主要有三个背景,贯彻落实十八届三中全会决定和国务院实施意见需要; 促进深化高中新课程改革的需要; 推进完善高校考试招生工作的需要;,十四、对我们的挑战与变革,1、学校 课程的顶层设计急需建构(学程、课程设置、课时、学考、选考),2、教师的传统课程观需要重建(必修课时,特别是语数外学科课时,选修课开设等),3、传统的教学模式将被颠(必修、选修走班的密度与质量),4、学生职业生涯规划迫在眉睫(兴趣加专业导向),5、传统的行政班管理模式问题将面临调整。,十四、新高一课程安排参考表,表一:以选考政、史、地为例,学业水平考试
18、:必考 选考 英语社会化考试,十四、新高一课程安排参考表,表一:以选考理、化、生为例,学业水平考试:必考 选考 英语社会化考试,十四、新高一课程安排参考表,表一:以选考理、地、技为例,学业水平考试:必考 选考 英语社会化考试,30,定海一中课程安排表设想 表1:选考政、史、地为例,31,定海 一中课程安排表设想 表2:选考理、化、生为例,32,定海 一中课程安排表设想 表3:选考理、生、史为例,33,定海一中课程安排表 表4:选考理、生、政为例,34,定海一中课程安排表设想 表5:选考一理(物理)一文(历史)一技,一、改革背景,主要有三个背景,贯彻落实十八届三中全会决定和国务院实施意见需要;
19、促进深化高中新课程改革的需要; 推进完善高校考试招生工作的需要;,十五、高中人生规划课程教育,(一)目 的,1.为学生今后人生发展做好参谋,2.为学校教育教学质量的持续增长打下基础,一、改革背景,主要有三个背景,贯彻落实十八届三中全会决定和国务院实施意见需要; 促进深化高中新课程改革的需要; 推进完善高校考试招生工作的需要;,十五、高中人生规划课程教育,(二)教育部公布全国就业率低的15个本科专业,1、食品卫生与营养学工作 9、表演 2、生物科学 10、艺术设计学 3、旅游管理 11、播音与主持艺术 4、社会体育指导与管理 12、音乐表演 5、市场营销 13、电子商务 6、动画 14、贸易经济 7、知识产权 15、公共事业管理 8、广播电视编导,一、改革背景,主要有三个背景,贯彻落实十八届三中全会决定和国务院实施意见需要; 促进深化高中新课程改革的需要; 推进完善高校考试招生工作的需要;,一级特色示范高中评估部分工作布置,
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