苏州园林课件与教案配套.ppt
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1、叶圣陶,苏 州 园 林,阅读1,导入,阅读3,阅读2,练习,阅读4,网页,阅读5,作者,苏州园林,返回,上页,下页,返回,上页,下页,返回,上页,下页,返回,上页,下页,返回,上页,下页,返回,上页,下页,返回,上页,下页,返回,上页,下页,返回,上页,下页,返回,上页,下页,拙政园夜景,返回,上页,下页,返回,上页,下页,拙政园,返回,上页,下页,苏州的园林,以典雅淡朴、小巧玲珑著称。自古就有“江南园林甲天下,苏州园林冠江南”之说。据说,在明清两代,苏州的私家园林多达200处。苏州园林面积较小,一般在10亩以内,大的也不过几十亩,并处处入画,移步换景,引人入胜,给人以“不出城廓而获山水之趣,
2、身居闹市而有林泉之美”的享受。,苏州园林,苏州四大名园,苏州四大名园,苏州四大名园,苏州四大名园,想去游览苏州园林吗? 那可是一种终生难忘的艺术享受!,去不了,怎么办? 学习叶圣陶苏州园林,“神游”苏州园林,返回,上页,下页,苏州园林,叶圣陶,请打开课本,作者介绍 叶圣陶,(18941988) 教育家 作家 儿童文学作家 名绍钧,字圣陶 苏州人,返回,上页,下页,苏州一中的叶圣陶塑像,返回,上页,下页,苏州 叶圣陶纪念馆 叶圣陶墓,返回,上页,下页,预习课文 整体感知,返回,上页,下页,本文是什么文体?,说明文 说明苏州园林的特征,返回,上页,下页,苏州园林的主要特征是什么?,游览者无论站在哪
3、个点上,眼前总是一幅完美的图画。,返回,上页,下页,苏州园林,总是一幅,完美的图画,文章从哪几方面说明这个特征?,先从四个主要方面说明: 亭台轩榭的布局 假山池沼的配合 花草树木的映衬 近景远景的层次 然后从三个细微方面说明: 角落的布置 门窗的雕琢 油漆的调配,返回,上页,下页,阅读第一、二自然段,返回,上页,下页,朗读:,苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。,返回,上页,下页,典范、代表。 下面哪一句话呼应“标
4、本” ? 各地园林多少受苏州园林的影响。,“苏州园林是我国各地园林的标本” “标本”在这里是什么意思?,返回,上页,下页,写御花园的一段:“来到这里,仿佛进入苏州园林。”,故宫博物院中有一段话提到苏州园林,并且说明苏州园林影响之大,地位之高。这段文字是:,返回,上页,下页,归纳第一自然段段意:,苏州园林在我国园林中的地位。 这段的中心句是: 苏州园林是我国各地园林的标本。,返回,上页,下页,朗读,正音:,设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达
5、到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。,xun,xi,zho,返回,上页,下页,解释词语:,设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草
6、树木的映衬,讲究近景远景的层次。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的。,根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。因,依照,出于自心的创造和裁断,轩,有窗的廊子或小室,榭,建筑在台上的房屋,返回,上页,下页,榭,请看轩、榭图片,轩,返回,上页,下页,榭,轩,返回,上页,下页,苏州园林的设计者和匠师们一致追求的是什么?,务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。 “务必”二字可否删去?为什么? 不可。“务必”加强肯定语气,表示苏州园林
7、艺术标准之高。,返回,上页,下页,不可。 “无论”表示无条件关系,它强调苏州园林每个地点都是美的,没有不美的地方。删除后降低了苏州园林美的程度。,务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。 “无论站在哪个点上”可否删除以使句子简洁?为什么?,返回,上页,下页,打比方。,务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。 把苏州园林说成“图画”, 是什么说明方法?,返回,上页,下页,四次。 既说明了苏州园林的特点,又是贯串全文的线索。 有一个词虽没用“图画”或“画图”二字,却是有关图画的术语,请找出。 败笔。,应是四次半,本段几次提到“图画”或“画图”? 它们起什么作用?,返回,
8、上页,下页,书法中写得不好的一笔; 绘画中画得不好的部分; 诗文中写得不好的词句。 那么苏州园林中的“败笔”指什么? 欠美伤美的设计,“败笔”的意思是:,返回,上页,下页,闲步网师园 刘国正 寒花瘦竹岸边生, 小阁回廊叠画屏。 我欲踱桥还却步, 一池倒影怕人惊。,诗中哪一句能印证“如在画图中”? 小阁回廊叠画屏。,参读材料,返回,上页,下页,双重否定句式。 这句可否改为肯定句式? 不可,双重否定句意思更肯定。,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的。 这是什么句式?,返回,上页,下页,讲究亭台轩榭的布局, 讲究假山池沼的配合, 讲究花草树木的映衬, 讲究近景远景的层次。 这
9、是什么修辞方法?,他们惟愿游览者得到“如在图画中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望。 匠师们怎样实现这一目标?,排比,返回,上页,下页,完美的图 画,讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次,3 段,4 段,6 段,5 段,分说,总说,内容上一一对应,(2 段),讲究亭台轩榭的布局,对称的建筑是图案画,园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。,讲究假山池沼的配合,假山的堆叠,是一项艺术而不仅是技术。,池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。,配合: 假山池沼艺术美,讲究花草树木的映衬,落叶树和常绿树相间,花时不同的多种花树相间
10、。,高树与低树俯仰生姿,苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案,廊子是隔而不隔,界而未界,讲究近景远景的层次,阅读第三自然段,返回,上页,下页,朗读,正音:,我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也是怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一条回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。,chn,返回,上页,下页,不是离题,是通过对比说明苏州园林不讲究对称的特点。 这段主要运用什么说明方法? 作比较。 注意:“
11、对比”的修辞方法在说明方法中叫“作比较”。,本段开头不写苏州园林而写“我国的建筑”是不是离题?为什么?,返回,上页,下页,阅读第四自然段,返回,上页,下页,分两层。没有中心句。 苏州园林里都有假山和池沼。 假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术又是入画的一景。 第二层又分两小层: “假山”一层; “池沼”一层。,第四自然段分几层?有无中心句?,返回,上页,下页,朗读,正音:,zhng,h,苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。
12、,返回,上页,下页,解释词语:,苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。,池子,重重叠叠的山峰。嶂,直立如屏障的山峰。,由经历得来的知识,心里有山水风景的形象,深知其中的情趣。丘,山。壑,沟。,返回,上页,下页,假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。,苏州园林假山的堆叠有什么特点? 用课文原句回答。,返回,上页,下页,艺术:用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态,包括文学、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲
13、艺等。 技术:有关生产劳动的经验和知识,哪个更难以企及?,查字词典, 弄清“艺术”和“技术”的区别,返回,上页,下页,老师评论:,搞艺术,需要有艺术的天赋和悟性;需要艰苦的学习和训练;需要名师的辅导和指点;需要大量金钱和物质的投入,需要付出无数的精力和时间,需要“读万卷书,行万里路”,还需要如课本所说的“生平多阅历,胸中有丘壑” 难啊!老师追求语文教学的艺术境界,也算是“焚膏油以继冕,恒兀兀以穷年”,苦苦追求了30多年,至今还在望艺术而兴叹!,返回,上页,下页,不行。 “技术”是“艺术”的基础,没有“技术”,也达不到“艺术”。,“假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术” , 把 “仅”字删去行
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