中考复习专题课外文言文阅读.ppt
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1、中考复习专题 课外文言文阅读,“战友们”: 课外文言文并不难理解,只要我们掌握方法,消除思想上的畏惧感,多加练习,一定会解答好的。,中考文言文考点 (对浅易文言文的考察),1、理解并翻译句子;,2、理解基本内容;,3、领会作者思想感情; 4、领悟内涵,获得有益启示。,一、课外文言文考点阐释。,一般是一篇100-200字左右的浅显文言文。所有知识点均与课内所学的知识有关,但要求考生能在新语境进行灵活运用,要求能分析文章、概括文意、体现迁移能力。,材料选自课外,知识点来自课内。依据课标和考试大纲说明,主要是考查学生运用知识积累,借助注释(试题中对课内未出现的字词会加以注释)读懂浅易文言文的能力。,
2、考查原则:,二、近三年课外文言文试题趋势:,试题难度较大,评分标准从严。内容大多涉及以下几方面: (1)官吏勤政爱民、廉洁奉公、执法如山、志廉行端的品行方面的事迹。 (2)古人相夫教子、爱国效忠、扶危济贫方面的事例。 大多选段为记叙类作品,,1.能正确划分朗读节奏。(依据对词义的理解和对句子结构的分析来划分,其原则是不能划破句子) 2.正确解释词语意思。(重点解释多义词、古今异义词和活用词,其次是常用实词。虚词少作考试要求),考点详析:,3.能整体感知和概括:A.要点概括先筛选重要信息,然后整合,再用原文或自己的话来回答) B.文意把握提炼中心,简述经过,分析表现手法) 4.感受或评析:A.对
3、作品初步鉴赏,对文章内容及表达有自己心得,能领悟文章内涵;B.对作品的内容倾向、作者的思想观点、情感态度能作出评价;C.对感人情景和人物形象有自己的理解和感受。,三、如何快速整体把握全文? 解题四小步:,第一步:快速浏览题目 课外文言文阅读试题有个特点:A.有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思(如陈情表节选注释、)B.有的题目则提示了文言文的主要内容。(论语节选问题3;陈情表节选问题3、4) 浏览题目,有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以,接到课外文言文阅读文段,首先应该快速浏览文段后的题目。,第二步:仔细分析标题 有的课外文言文阅读文段会给出标题。大部分标题本身就概括了文言文的主要
4、内容。我们看了标题就知道文段的主要内容了。(如古文新课标目录第5页所示文段) 总之,仔细分析文段的标题,可使我们快速理解文言文的主要内容。,第三步:结合注释速读全文 课外文言文阅读文段,对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以,千万别忽略这些注释。 另外,需要注意:在阅读全文的过程中,碰到“拦路虎”,千万别停下来苦苦思索,而应继续阅读。总之,速读全文,不求完全读懂,能明白文章的大致意思就可以了。,第四步:“对症下药”解答问题。 问题设计一般有两种类型,即词语解释题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法: ( 1)词语解释题:多数文言实
5、词是在课内文言文中学习过,解题时,应先套用我们学过的文言实词意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺,则为正确答案。 (2)内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法:一、引用原文句子回答;二、摘录原文关键的词语回答;三、用自己的话组织文字回答。三种方法,采用第一、二种方法回答准确率较高。,四、专题专项分析: 原则:走出固定思维的模式,多角度考虑,善于联想,勇于创新。 1、如何概括要点、整合信息? 通读全文后,按下列步骤进行 第一步:筛选文中关键词或句; 第二步:整合已筛出的重要信息; 第三步:修饰润色,串词串句回答。 如果没有关键句子或词语,则依据文意进行概括。 例如:2006年中考第2题;20
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