苏教版六年级下解决问题的策略1.ppt
《苏教版六年级下解决问题的策略1.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版六年级下解决问题的策略1.ppt(44页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、用“转化”的策略解决图形问题,导入,新授,试一试,练一练,比一比,总结,广东中山市古镇镇 顾群 QQ:408681428,教学目标 1.教材让学生在直观的情境中想到转化,并应用图形的平移和旋转知识进行图形的等积,等周长的变形。 2.在解决实际问题过程中体会转化的含义和应用的手段,感受转化在解决这个问题时的价值。 3. 使学生进一步积累运用转化策略解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,主动克服在解决问题中遇到的困难,获得成功的体验。,教学重、难点 教学重点:感受“转化”策略的价值,会用“转化”的策略解决问题,丰富学生的策略意识。 教学难点:掌握转化的方法和技巧,会用“转化”的策略解决问题。,观
2、察与思考: 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小,回顾一下,我们曾经运用转化的策略解决过哪些图形问题?,转化,推导平行四边形的面积公式时,把平行四边形转化成长方形。,计算圆柱的体积时,把圆柱
3、转化成长方体。,例:观察下面的两个图形,想一想,要求右边图形的周长,怎样计算比较简便?,每个小方格的边长是1cm,右边图形的周长是多少cm?,例:观察下面的两个图形,想一想,要求右边图形的周长,怎样计算比较简便?,每个小方格的边长是1cm,右边图形的周长是多少cm?,练一练,用分数表示各图中的涂色部分,上页,试一试,如图,正方形的边长是4厘米。E、F分别是BC和CD的中点,求阴影部分的面积。,1,2,3,比一比,计算下面图形的周长,计算,计算,1,14=4(m),返回,2 42 + 4 25.12(m),返回,森林考察队员小虎要穿越一片长3千米,宽2千米的长方形树林,这片树林的树只有柏树和桦树
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏教版 六年级 解决问题 策略
链接地址:https://www.31doc.com/p-3395355.html