中考阅读指导按文体.ppt
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1、附中分校2012届初三语文备课组,中考阅读指导,说明文,附中分校2012届初三语文备课组,基础知识、基本考点以及答题的规范,附中分校2012届初三语文备课组,1.说明文的分类:通常,依据说明对象与说明目的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类.说明对象是具体事物,说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征,我们称之为事物说明文,如中国石拱桥等;说明对象是某个抽象事理,说明目的是使读者明白这个事理,我们称之为事理说明文,如看云识天气等。,此知识点了解即可,基础知识,附中分校2012届初三语文备课组,基础知识,2.说明对象及其特征,所谓“特征”就是: 的显著标志.,一事物区别于其他事物
2、,找到说明对象是基础,抓住特征是前提和关键,不管题目中有没有考到找特征,你阅读文本时都要找到说明对象的特征。,附中分校2012届初三语文备课组,基础知识,3、说明顺序,(1)时间顺序(2)空间顺序(3)逻辑顺序,顺序要理清,附中分校2012届初三语文备课组,空间顺序: 逻辑顺序 : 时间顺序:,理清说明顺序,近远、前后、左右、南北、 低高(表方位、立足点、行踪变化等词语),原因结果;现象本质(结果原因) 概括具体 ;主要次要; 整体局部,年代:古今; 季节:春冬; ,(程序顺序【时间顺序的特例】:先后安排,如“不倒翁的制作过程”、“蚕茧到成虫的过程”等),附中分校2012届初三语文备课组,举例
3、分析: 1、旅人桥(282年)赵州桥(605年) 卢沟桥(1189年) 长虹大桥(1961年),2、(中国)石拱桥赵州桥、卢沟桥,3、光辉成就首先其次再其次,4、船头坐三人东坡鲁直佛印,5、介绍三人:东坡(中) 鲁直(左) 佛印(右),6、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、屋顶上 ;往走去、出了、来到、一进去、出了、路过、从爬上去,走近、从,(时间顺序),(一般 个别),(结果原因;主要次要),(概括 具体),(空间顺序),(空间顺序),附中分校2012届初三语文备课组,基础知识,4、说明方法(要掌握的常见的) 列数字、作比较(这两个常放在一起用)、举例子、打比方、下定义、作解释【注意这
4、两者的区别】分类别,了解不常用的: 引用、配图表、摹状貌,附中分校2012届初三语文备课组,摹状貌,就是通过具体的描写揭示事物的特征,有助于把被说明的对象说的更具体、生动.如中国石拱桥中“这些石刻的狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千状万态,惟妙惟肖”.这样的说明显得十分生动、活泼.,附中分校2012届初三语文备课组,基本考点及答题规范,(1)对说明对象及说明特征理解。 (2)对说明方法辨识与作用的理解。 (3)对说明顺序的分析与理解。 (4)对文章段落结构特点的分析。 (5)对文意、层意、段意的概括。 (6)对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。 (7)对说明语言准确性
5、的体会。,附中分校2012届初三语文备课组,从标题着眼. 有的标题在指出文章说明对象的同时,也指出其特征; 有的标题用设问句的形式,引导读者有针对性地把握说明对象的特征; 有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征.,基本考点及答题规范,1、【特征(特点)】,附中分校2012届初三语文备课组,找出:中心句,中心句指的是一段中表达此段中心意思的句子。常用概括和提示的方式进行表述。一般情况下一段只有一个中心句,且以短句居多。 中心句的位置:大多在段首,有的也在段尾,极少数在段中。 注意主体部分每个段落的关键句,可能是并列关系,基本考点及答题规范,1、【特征(特点)】,附中分校2012届初三
6、语文备课组,举例子: 列数字: 分类别: 作比较: 下定义: 作诠释: 打比方:,例如、比如、据说、譬如,数词(大写也是)确数、约数;小数、分数、百分数、度数、倍数(与年代区别),一类(种)一类(种)(区别于逻辑解释中的主次罗列一、二、三),也、而、相对于、较,局部、某一方面的特征介绍,像、仿佛,是(不能是比喻句),基本考点及答题规范,2、【说明方法】,附中分校2012届初三语文备课组,这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书,那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候,东方朔给汉武帝写了一篇文章,用了三千片竹简。,说明方法:,作用:_,举例子(列数字),运用举例子(列数字)
7、的方法,具体地说明了书简的笨重和使用的不方便,给读者留下鲜明、深刻印象。,基本考点及答题规范,附中分校2012届初三语文备课组,松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上,说明方法:_,作用:_,作比较,运用作比较的方法形象具体地说明了松鼠是十分警觉的小动物,进而突出了它驯良、乖巧的特征,给读者留下深刻的印象。,基本考点及答题规范,附中分校2012届初三语文备课组,我从东长安街向天安门广场走去,未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部,和天安门遥遥相对。,说明方法:_,作用:_,打比
8、方,运用打比方的方法,把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人,生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征,给读者留下生动、形象的印象。,基本考点及答题规范,附中分校2012届初三语文备课组,说明方法:_.作用_,凡是来自一个祖先,无性繁殖出的一群个体,叫克隆。,下定义,运用下定义的方法简明准确地概括了“克隆”的本质特征,使读者对这一概念有了较为清晰的认识。,基本考点及答题规范,附中分校2012届初三语文备课组,说明方法:_.作用_,万人大礼堂里面宽七十六米,深六十米,中部高三十三米,体积达八万六千立方米。,列数字,运用具体的数字准确说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积,突出其“雄伟
9、”的特征,使读者一目了然。,基本考点及答题规范,附中分校2012届初三语文备课组,说明方法:_.作用_,桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为。”,引用,引用唐朝的张嘉贞的话说明桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。使说明内容更充实,有说服力。,基本考点及答题规范,附中分校2012届初三语文备课组,【3、说明语言】 基本题型: 找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用【或者问“ ”词好在哪里?】。 加点词语能否去掉,为什么? 加点词语能否换成另外一个词语,为什么?,基本考点及答题规范,附中分校2012届初三语文备课组,1、容易
10、考到的限制性词语 如:更、大约、估计、常常、也许等体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。 表程度:比较、几乎、相当 表估计:大约、可能、左右、可算 表时间:当时,基本考点及答题规范,附中分校2012届初三语文备课组,1、“我国的石拱桥几乎到处都有“,分析:“几乎”是接近的意思,说明我国石拱桥分布很广,但不是到处都有。去掉后,意思就太绝对了,不够准确。,试 题 讲 析,附中分校2012届初三语文备课组,2、莺生性胆小,在它同样弱小的鸟类面前都常常躲避,尤其害怕遇到最危险的敌人伯劳”。 “常常”表明是大多数情况下如此,莺在同样弱小的鸟类面前居然“常常”躲避,足见其生性胆小到了什么程度。,基本考
11、点及答题规范,附中分校2012届初三语文备课组,3.“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区,生长着一片片常绿灌木和小乔木。”“部分”一词能否删去,为什么?,答:不能。“部分”一词是从范围上加以限制,指的是局部,说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林,删去不符合实际,表现了说明文语言的准确性、科学性。,基本考点及答题规范,附中分校2012届初三语文备课组,解题方法归纳,1、表态:不能删。 2、定性(什么上的限制)+(替换法)解词或解释句子。 3、若删去,句子意思成了不符合实际(太绝对了) 4、XX词体现了说明文语言的准确性、周密性,题型一、“”句中的“ ”词能否删去?为什么?,基本考点
12、及答题规范,附中分校2012届初三语文备课组,题型二:“”词好在哪里?,答:用了“”词,生动地(准确地)说明了事物的特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)。,基本考点及答题规范,附中分校2012届初三语文备课组,题型三:某词能否换其它词。请说明理由,方法: (1).不可以 (2)原词的意思或内容 (3)所换的词的意思或内容 (4)换了之后意思有何改变,不符合实际.,基本考点及答题规范,附中分校2012届初三语文备课组,阅读题答题的五个意识: 1、文体意识 2、审题意识 3、文本意识 4、规范意识 5、痕迹意识,附中分校2012届初三语文备课组,2006年古诗词中的华夏春天(说明文
13、) 11阅读全文,概括我国春天气候的三个特点。(3分) 【感知、概括、中心句、特点】,我国的春天来得急速。 我国南北春季到来有早有晚。 我国的春季冷暖多变。 ,答案: (3分)(1) 我国的春天来得急速;(2)我国南北春季到来有早有晚;(3)我国的春季冷暖多变。(意同即可),提示:注意主体部分【2-4节】的第一句话,附中分校2012届初三语文备课组,2006年古诗词中的华夏春天(说明文) 12第二段中为什么要写作者在北京紫竹院公园看到的情况?(2分) 【说明方法的作用】,答案:以“作者在北京紫竹院公园看到的情况”为例,【1分】强调了“我国的春天来得急速”的特点确实存在,让人信服。(1分),我国
14、的春天来得急速。这类诗句中最精彩的,还是唐代贺知章在长安写的咏柳:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”诗人前两天看柳,枝上还是光秃秃的,可是今天却看见嫩叶已经从芽苞中绽出。原来,这是因为北方春季升温快,物候变化迅速。2001年3月20日至21日,我在北京紫竹院公园也看到了柳树两天内发叶时情况。正是因为柳树春季发叶如此迅速,诗人才会用剪刀这类令人联想到动作快速的词汇来描写。唐代岑参在白雪歌送武判官归京中写道:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”这个比喻人们能够普遮接受,也就说明我们生活中确有植物在春天迅速开花的事实。,附中分校2012届初三语文备课组,2006年古
15、诗词中的华夏春天(说明文) 13对下列句中加点词语分析不正确的一项是( ) (3分) A“可见春天的脚步是有先后的”,句中的“脚步”运用了拟人的修辞手法,形象地说明了春天的到来,语言生动。 【修辞】,我国南北春季到来有早有晚。北宋王安石泊船瓜洲中的“春风又绿江南岸”是千古传诵的佳句。我在这里引用它的目的是想说明,华夏大地五湖四海并非都同时被春风吹绿。如果把连续五天平均气温稳定在10以上作为春季开始的标准,那么北纬280的长沙3月10日入春,北纬300的武汉3月巧日春到,而北纬32度的南京则要到3月25日春天才姗姗来迟。可见春天的脚步是有先后的。,附中分校2012届初三语文备课组,2006年古诗
16、词中的华夏春天(说明文) 13对下列句中加点词语分析不正确的一项是( ) (3分) B“西安大约在3月下旬春天已经开始”,句中的“大约”表明西安每年进入春天的具体时间并不固定,符合客观事实,语言准确。 【词语的准确性】“大约”这个词能否去掉?为什么?,现代气象资料表明,西安大约在3月下旬春天已经开始,而纬度较高的内蒙古五原,春天到来的脚步则要晚到4月20日左右。所以,当五原,河冰刚融化时,皇都长安则早已姹紫嫣红过去,时近暮春了。,附中分校2012届初三语文备课组,2006年古诗词中的华夏春天(说明文) 13对下列句中加点词语分析不正确的一项是( ) (3分) C“春天里又会出现严寒的天气”,句
17、中的“又”字说明了“倒春寒”的特点,强调了“倒”的意思。 【词语、特征】,为什么会出现“倒春寒”的现象呢?因为我国春季还经常有从西伯利亚南下的寒冷空气。如果前期冷空气少,春暖快,长期积聚的北方强冷空气一旦南下,便会发生强烈的季节逆转,春天里又会出现严寒的天气。,附中分校2012届初三语文备课组,2006年古诗词中的华夏春天(说明文) 13对下列句中加点词语分析不正确的一项是( D ) (3分) D“而且在科学上也是世界文化宝库中的瑰宝”,句中的“而且”说明了古诗词的文学价值远远超过了科学价值。 【词语、特点】,古代诗人对我国春季的认识是十分丰富的,他们描写华夏春天的诗词不仅在文学上,而且在科学
18、上也是世界文化宝库中的瑰宝。 【科学价值超过文学价值】,附中分校2012届初三语文备课组,2006年古诗词中的华夏春天(说明文) 14第四段中两处引用了古诗来说明我国春天的气候特点。作者为什么先引用吴涛的绝句,后引用萧立的春寒叹?(3分) 【写法、顺序】,我国的春季冷暖多变。宋代诗人吴涛的绝句中讲了这样一件怪事:“游子春衫已试单,桃花飞尽野梅酸。怪来一夜蛙声歇,又作东风十日寒。”天气暖热得人们已经穿起单衣,桃花落尽,野梅结籽,田野里已经响起蛙声,可是突然间,蛙声却没有了:这在气象学中叫作“倒春寒”。宋代的萧立在春寒叹中形象地描写了“倒春寒”造成的灾害。“今年有田谁力种?恃牛如命牛亦冻。君不见邻
19、翁八十不得死,昨夜哭牛如哭子。”夜黑更深,寒风呼啸,赖以生存的耕牛已经冻死,风中夹杂着八十老翁凄惨的哭声,令人心碎。为什么会出现“倒春寒”的现象呢?,答案:(3分)引用吴涛的绝句是为了说明“倒春寒”的现象(1分),引用萧立的春寒叹是为了说明“倒春寒”造成的灾害(1分)。先讲现象,再讲灾害,符合人们的认知规律(1分,附中分校2012届初三语文备课组,2006年古诗词中的华夏春天(说明文) 15我国的气候非常复杂。除了本文的介绍外,你从下列诗句中还能发现我国春天其它的什么特点?请选择一首,写出你的发现。(3分) 【特点的迁移】 (1)黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
20、 (王之涣凉州词) (2)人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。常恨春归无觅处,不知转入此中来。 (白居易大林寺桃花) 我选择第( )首,我的发现是:,答案:(3分) (2)由于地势高低的不同,春天到来的时间也不同。(意同即可),答案:(3分)(1)我国西北的一些干旱地区,由于气候过于干燥,就没有春天的物候现象出现。(意同即可),附中分校2012届初三语文备课组,2007年在节日里徜徉(说明文) 11阅读全文,根据文章内容填写下表。(3分) 【整体感知】,人的生命之树缀满了节日的彩灯。有些节日不具有公众性而具有个体性,只属于你自生命的刻度尺。随着年龄的增长,生命的加减法规则越来越明晰而透彻了。婚庆日
21、,也是隶属于你的特殊日子,它是婚姻的里程碑。 有些节日具有鲜明的政治色彩,它们的意义不同寻常。 有些节日具有鲜明的民族传统文化色彩。 ,答案:(3分)公众性节日;民族传统节日;生日,附中分校2012届初三语文备课组,2007年在节日里徜徉(说明文) 12用自己的话概括段的主要内容。(2分) 【概括,局部感知】,有些节日具有鲜明的政治色彩,它们的意义不同寻常。因某一年的某一天发生了一件意义深远的重大事情,一个本来很平常的日子,便成为365天里的一个亮点,具有巨大的穿透力和辐射力。譬如l919年5月4日,北京青年学生发起了一场反帝反封建的爱国运动,在其后的一个多月里,运动迅速席卷中华大地,5月4
22、日这个日子后来成为青年节,打上了爱国精神的烙印。又如1949年10月1日,毛泽东主席在天安门城楼庄严宣告中华人民共和国成立了,lO月1日这个日子从此成为国庆节,凝聚了扬眉吐气的中华民族新生与振兴的希望。/这类具有重大意义的节日,为人们提供了一年一度举行庆典的缘由。每逢这些节日,人们或举行盛大的聚会,或召开庄严的大会,或举办载歌载舞的晚会,用以歌颂人民、礼赞祖国,充分感受节日的分量和意义。公共场所则彩旗招展,彩灯高悬,呈现出“火树银花不夜天”的景象。这些庆典,为人们创造了一个回眸和眺望的机会,成了人们保持意义记忆的一种基本方式【庆祝纪念的方式】,更是人们生命智慧的一部分。,答案:(2分)具有政治
23、色彩节日的意义和人们庆祝纪念的方式。(意对即可),附中分校2012届初三语文备课组,2007年在节日里徜徉(说明文) 13阅读段中的画线句,按要求回答问题。(4分) 端午节从汨罗江的波浪里悄然走来,几千年前的那朵浪花犹如一滴墨汁,把中华大地染成粽叶式的青绿。 (1)分别写出句中隐含的历史故事和传统习俗。(2分) 【写作手法】 历史故事: (1分)传统习俗: (1分),答案: 历史故事:屈原投江; 传统习俗:端午节吃粽子。(2分),附中分校2012届初三语文备课组,2007年在节日里徜徉(说明文) 13阅读段中的画线句,按要求回答问题。(4分) 端午节从汨罗江的波浪里悄然走来,几千年前的那朵浪花
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