七年级历史下册 第12课 蒙古的兴起和元朝的建立课件 新人教版 (2).ppt
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1、,12 蒙古的兴起和元朝的建立,导入新课(最炫蒙古风),一、,一、学习目标: 知识与能力: 1.通过学习,了解元朝的历史地位,培养综合归纳历史知识的能力。 2.认识元朝民族融合是建立在全国统一、前代民族融合的基础上实现的,培养初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。 3.提高对历史人物和历史事件的复述能力。 过程与方法: 培养学对民族关系问题的正确观念,体会民族融合对历史发展的作用。 情感态度价值观: 1.认识成吉思汗统一蒙古建立政权,对蒙古社会的发展起了积极作用。 2.通过文天祥抗元斗争的事迹,进行爱国主义教育,树立正确的人生观和价值观。 3.结合行省制度中西藏和台湾问题,培养辨证唯物主义历
2、史观和爱国主义精神。,二、,明确目标,学有方向,二、学习重点:蒙古族的兴起、元朝的建立、行省制度、民族融合 三、学习难点:行省制度,成吉思汗,1206年,铁木真统一蒙古,尊成为成吉思汗,蒙古政权建立,从此,蒙古草原结束了长期混乱的局面。,伟人对成吉思汗的评价,为什么铁木真能统一蒙古各部?成吉思汗真是“只识弯弓射大雕”的武夫吗?,合作探究一,成吉思汗的贡献: 统一蒙古,建立蒙古政权 ,对蒙古及中国的社会发展起了积极作用。,成功的客观因素: 1.部落混战; 2.民族压迫; 3.人民渴望和平安宁; 个人因素: 坚强意志 机敏果敢,收获成功,吐蕃诸部,西 辽,西 夏,金,蒙 古,三、,史海遨游、获取新
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