寒假作业讲评(文言文).ppt
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1、寒假作业讲评 之 文言文,课外文言文常见考题类型,字词解释 翻译句子 朗读停顿 内容理解 谈感想或启发,文言文 实词解释小技巧,推断文言实词含义的方式,二、根据字形推断,三、参照现代意义推断,四、句内语法结构推断,五、 整体语境推断,一、联系课内积累推断,楚子发母,楚将子发之母也。子发攻秦绝粮,使人请于王,因归问其母。母问使者曰:“士卒得无恙乎?”对曰:“士卒并分菽粒而食之。”又问:“将军得无恙乎?”对曰:“将军朝夕刍豢黍粱。”子发破秦而归,其母闭门而不内,使人数之曰:“子不闻越王勾践之伐吴耶?客有献醇酒一器者,王使人注江之上流,使士卒饮其下流,味不及加美,而士卒战自五也。异曰,有献一囊糗者,
2、王又以赐军士,分而食之,甘不逾嗌,而战自十也。今子为将,士卒并分菽粒而食之,子独朝夕刍豢黍粱,何也?”子发于是谢其母,然后内之。,楚子发母,通读全文,理解大意,尤其注意红色字词的意思。,文言文 句子翻译小技巧,文言翻译的原则,1、 译文做到“信”“达”“雅”,“信”:就是要求译文准确表达原文的意思,不歪曲、不遗漏、不随意增加意思;,“达”,就是要求译文明白通畅,符合现代汉语表述习惯,没有语病。,“雅”,就是要求译文的用词造句比较考究,能体现原文的语言特色,文笔优美,富有表现力。,文言翻译的方法,1、 扩充法,将文言单音节词替换为现代汉语双音节词或多音节词。,如:“齐师伐我”齐国军队讨伐我鲁国。
3、,2、 替换法,主要是将一些古今异义词、通假字替换成现代汉语与之相应的词语。,如: “妻子妻子儿女” “可以可以凭借” “乡同向,原先,从前,3、 保留法,古今意义相同的词:人名、地名、国名、年号、朝代、官职、典章制度、物品名称、度量衡等。,4、 删除法,句首发语词、陪衬语素、结构助词、个别只起语法作用的连词。,如:夫战,勇气也。 无丝竹之乱耳 。,如:庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。,5、 增补法,句中一些省略的成分,有时需要补出。,如:,“一鼓作气,再而衰,三而竭。”,齐军第一次击鼓(能够)振作(士兵们的)勇气;第二次(击鼓),(士兵们的勇气)就减弱了;第三次(击鼓),(士兵们的勇气)就消耗
4、尽了。,6、 调整法,一些文言句式的词序,有时必须改变。主谓倒装,宾语前置,定语后置,介词结构后置等,译时需颠倒过来。,如:何陋之有?(陋室铭),译文:有什么简陋的呢?,、引申法,将关键词语的本义译成引申义,才能准确表达愿意。,本义“干大事”,引申为“发动起义”,如:今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?,在解题的过程中必须注意以下四个要点:,、翻译以直译为主。,、翻译要字字句句落实。,、翻译要译出文言句中词语、句式的特点。,、翻译省略句要补充出省略的内容。,5、翻译倒装句要适当调整语序。,上与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂之曰:“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇廉耻耳
5、。夫当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪?“自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。,太宗止盗,通读全文,理解大意,尤其注意红色字词的意思。,文言文 朗读停顿小技巧,解题方法,一、了解文言文句式的内容,读好停顿 我们在读文言文时,要结合课文注释,结合课文中已有的标点符号,基本弄懂句意、文意,在此基础上细细体会一个长句中哪个词与哪个词该连在一起读,或不该连在一起读,才符合句意、文意。这样,你就能把握住句子内部的自然停顿。 例如: “舌一吐/而二虫尽为所吞”,不能停在“而二虫”后,即“舌一吐而二虫/尽为所吞”。,解题方法,二、了解文言文词语特点,读好
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