13《苏州园林》课件.ppt
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1、,苏州园林,教学目标:,、体会作者抓住了苏州园林的哪个特征,又是怎样突出这个特征的。 、学习本文严谨的结构层次。 、学习说明文知识,熟悉说明方法,教学重难点:,、整体认知课文,梳理文章结构,理解把握文章的说明顺序 、学习说明文知识,结合具体段落讲解本文运用的说明方法,苏州园林,名闻全国,誉满世界。现存的园林近则四五百年,远则上千年, 可谓源远流长。它集自然美、建筑美、绘画美于一身,现存的园林约有二百处,其中最著名的要数拙政园、沧浪园、狮子林、留园、网师园、怡园等。,作 者 简 介,叶圣陶(18941988) ,名绍钧,字圣陶。现代著名作家、教育家。 他创作态度严谨,语言冼练优美,风格朴素自然。
2、 代表作品: 散文集有脚步集, 童话有稻草人、古代英雄的古像, 长篇小说有倪焕之。,轩榭 对称 池沼 斟酌 镂空 丘壑 蔷薇,(xun xi) (chn) (zho) (zhn zhu)(lu) (h) (qing wi),字词正音:,1、苏州园林给叶圣陶总的印象是什么? 2、叶圣陶认为苏州各个园林的共同特征是什么?,通读课文,思考问题:,总的印象:是我国各地园林的标本。,共同特征:设计者和匠师们一直追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。,苏州园林的特征具体体现在哪些方面?,有四个主要方面:,讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层
3、次,讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次,四个“讲究”的次序不能任意调换,因为前后有着从“布局”到“配合”到“映衬”,再到由近而远的“层次”,显然是从主到次的次序,如果任意调换次序,就会使文章条理不清,影响表达效果。,四个“讲究”的次序能否任意调换?,苏州园林的特征除了上述四个方面外,还有没有在别的方面体现出来?,有。包括以下三个方面:,每个角落都注意图画美。 门和窗有着高度的图案美。 极少使用彩绘,给人安静闲适的感觉。,角落 门窗 色彩,角落的修饰,门窗的图案,色调的处理,苏州园林的花草树木是如何映衬,达到画意之美的? 哪些词语精练形象而富有诗意美?
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