中考现代文阅读阅读复习.ppt
《中考现代文阅读阅读复习.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考现代文阅读阅读复习.ppt(22页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、早上醒了睁开眼睛,晚上睡觉闭上眼,人要走近看,就可以在瞳孔里看到自己的影子,所以谜底是眼睛。,谜语竞猜,写在前面的话 在现代文阅读中,重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。正确理解句意,有助于文意的把握,有助于作品思想感情和主题的理解。,因此,新课程标准也作了明确的要求,做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。 于是句子赏析就成了语文考试中考察学生能力的一种常见的题型。,修辞、 人物描写,中考语文现代文阅读复习,如何赏析句子,什么是“赏析”?,“赏”就是品赏体现描写对象特点的重点字、词、句。 “析”就是分析其特点。,一、常见的题型:,1、对句中加点词语的赏析。 2、富有哲理句子
2、的赏析。 3、请找出文中你认为最精彩的句子并加以赏析。(找句子的时候要注意,找一些运用了修辞手法的,或者运用了写作手法,或者是一些特殊句式,结构上起一定作用的句子,也可以是人物描写和景物描写的句子),二、句子赏析的切入点:,(一、)从修辞的角度赏析。,1.常见的修辞方法的作用: 比喻、拟人:语言生动、形象。 夸张:突出增强幽默或讽刺意味。 排比:句式整齐,增强语言表达的音乐美或节奏感、增强语势。 反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。 引用:使内容真实、准确、深刻、精密。,2.特殊的修辞方法的作用:,设问、反问:自问自答,启发思考,加重语气,起强调作用,强调了 对偶:句式整齐,对仗工整,互
3、相映衬,读起来朗朗上口。 反语:增加讽刺意味,使表达更深刻,更有力度。 借代:用相关的事物代替所要表达的事物。,(二)、赏析方法: 判断采用什么修辞手法。 写出该修辞手法的一般作用。 找出表达效果:写出了(内容) (4)表现了/赞美了/强调了什么 例如:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。( 从百草园到三味书屋 ) 这句话运用了拟人的修辞手法,把油蛉和蟋蟀们人格化,“低唱”、“弹琴”生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听,写出了百草园充满生机,有无限乐趣。表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。,例(1):“还要将脖子扭几扭,实在标致极了。” (鲁迅藤野先生) 分析:
4、 “标致”在文中是反语,属“褒词贬用”,是丑陋、难看”之意 ,讽刺了“清国留学生以丑为美。 例(2):“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。” (朱自清春) 分析:此句用了反复和拟人的修辞方法,强调了人们对春的盼望 ,形象生动地写出了春之信使驾着东风来了,春姑娘已迈步向我们款款走来。 例(3):于是这一天来了,电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。(王鼎均那树) 分析:咬”“嚼”“骨粉”“呻吟”采用拟人的修辞手法,形象地展现了一幅人类屠戮大自然生命的图景,从视觉、听觉方面给人以痛苦和悲哀的感受,表达了作者的愤恨之情。,3、基本的答题格式:,这句话运
5、用了_的修辞手法,生动形象地刻画了(表现了,描写了)_,表现了(人或事物)_的特征,表达了作者(或文中人物)对某某事物的_感情,给读者留下了深刻的印象。 例如:仔细看时,才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。(紫藤萝瀑布),“挑逗”一词指招惹,这句话运用了拟人的修辞手法,化静为动,生动形象地写出了紫藤萝花开的茂盛的特点,表达了作者对紫藤萝花的喜爱之情。,(1):暴风雨!暴风雨就要来了啦!(高尔基海燕) 分析:这句运用反复的修辞手法,以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤,强调了革命风暴已经在眼前,历史潮流不可逆转海燕 (2):“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考 现代文 阅读 复习
链接地址:https://www.31doc.com/p-3404496.html