1绿叶的梦课件-语文S版1.ppt
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1、绿 叶 的 梦,看到这个题目,你有哪些思考?,绿叶:哪里见过?象征什么?可以做什么用? 梦:组词,“梦” 有什么情感内涵呢? 绿叶的梦:展开联想。,这篇课文重点回忆了作者童年的什么事?哪些段落写了这一重点内容?,思考,初步感知,2.思考问题: 1)绿叶为什么使“我”着迷? 2)作者的心情是怎么样的?,我的童年,是在大自然里长大的。高粱秆剥开来,做成马车、灯笼;河边抓把泥,捏成碾磨、盆碗;柳条、苇叶做笛子,葫芦瓢做船,荷叶当伞一双小手创造了多少可爱的玩具!然而,最使我着迷的还是绿叶。 我永远感激我的启蒙老师。除读书以外,老师还教我们搜集标本,采来各种绿叶汇拢在一起,并讲述它们的知识和趣闻。那真是
2、令人愉快的活动。 星期天,我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。爬大树、钻丛林,欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶,嬉笑,打闹,把元宝树叶串成项链,用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯,豆角花挂在耳朵上,野菊花插满了小辫在旷野的课堂里,绿叶和野花组成我们生活的乐谱。 我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子,因此少不了争强和探险。我们常常意外地发现鸟蛋,但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺几乎在每个人身上都留下过伤痕。 秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐,扛着筢,奔跑着,欢呼着,搂树叶积成垛,躺在上面打滚,翻跟头,坐下来挑选出那
3、些漂亮的叶子。鲜红的,金黄的,串成长长的彩色叶链挂在教室里,满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子,成了我们的珍宝:圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带绒毛的陈列开来。 老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶,除痰止渴;垂柳叶子长如丝,解酒毒、治皮癣;桑叶清热明目,治手脚麻木;薄荷叶医感冒头疼祖辈传下来的民间药方,丰富有趣的生活知识,也随着一串串叶片,留在我的记忆里。,有感情朗读课文,我的童年,是在大自然里度过的。高粱秆儿剥开来,做成马车、灯笼;河边抓把泥,捏成碾磨、盆碗;柳条、苇叶儿做笛子,葫芦瓢做船,荷叶当伞一双小手创造了多少可爱的玩具!然而,最使
4、我着迷的还是绿叶。,想一想:,你读懂了什么? 绿叶最使我着迷,作者童年有什么美好的回忆?,儿时的玩具,高粱秆 马车、灯笼 河边的泥 碾磨、盆碗 柳条儿 、苇叶儿 笛子 葫芦瓢 船 荷叶 伞,大自然提供我们许多的玩具,带给我们无穷的乐趣,但是作者为什么“最着迷”于绿叶呢?,我永远感激我的启蒙老师。除了教我们读书以外,老师还教我们搜集标本,采来各种绿叶汇拢在一起,并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。,此段有什么不同的写法? 是下文的总结,同时也解释了上文的悬念,“愉快的活动”中,什么是我对绿叶着迷的原因? 搜集标本,星期天,我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗。爬大
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