江永二中2018届高一月考(二)分析语文.ppt
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1、江永二中2018届高一月考(二)分析 语 文,2015.11.12,成绩统计,试题分析,解答分析,试题解析,一、语言知识(21分),1下列各组词语中加点的字,注音完全正确的一项是 A遒(qi)劲 莅(wi)临 长歌当(dng)哭 桀骜(o)锋利 B弄堂(lng) 潜(qin)能 泪下沾襟(jn) 阳光明媚(mi) C凌侮(w) 游说(shu) 婆娑(su)起舞 豁(hu)然开朗 D噩()梦 踌躇(zh) 重创(chung)敌军 妄自菲(fi)薄 解析C。 A莅(l) 当(dng) B潜(qin) D躇(ch) 创(chung),2下列没有错别字的一组词语是 A汽艇 搅绊 嘻嘻攘攘 毛骨悚然 B
2、廖落 长篙 陨身不恤 黯然失色 C飘泊 精悍 创业维艰 左右顾盼 D款待 和蔼 永葆青春 残无人道 解析C。 A拌 熙熙 B寥 殒 D惨,3从形声字角度分析,下列汉字结构不完全相同的一项是 A材 铜 秧 功 B颈 瓢 鹉 雌 C管 爸 芳 宵 D架 案 慈 忿 解析A。考查辨别形声字的结构。,4依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是 (1)然而在这样的生活艰难中, 预定了莽原全年的就有她。 (2)“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军,解放军开始 香港防务。 (3)黑夜,静寂得象死一般的黑夜,但是,黎明的到来,是无法 的。 (4)这是人类航天史上一次 的发射,它标志着中国从此成为世界上第三个有
3、能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。 A毅然 接替 抗拒 标新立异 B奋然 接替 反抗 标新立异 C奋然 接管 抵抗 不同凡响 D毅然 接管 抗拒 不同凡响 解析D。考查使用词语。理解词语,把握语境。,5下列各句中,加点成语使用恰当的一句是 A凶残卑劣的反动政府血腥镇压爱国学生运动,草菅人命,殒身不恤。 B在这次游园活动中,我们班全体同学都做到了爱护环境,对花草树木秋毫无犯。 C这个问题,我们应摆在桌面上,大家开诚布公地谈一谈,问题不就解决了? D如此违背事理,扭转乾坤,凡是稍有生活常识的人,谁能说不滑稽、不荒唐! 解析 C。A殒身不恤:的意思是牺牲生命也在所不惜。B秋毫无犯:只用来比喻
4、军纪严明。C开诚布公:诚意待人,坦白无私。D扭转乾坤:比喻彻底改变整个局面,此处应用“颠倒乾坤”。,6下列各句中没有语病的一项是 A日前,成都血液中心销毁了近73万毫升人们无偿捐献的血浆,事件发生的原因和血浆袋的质量问题正在调查之中。 B此次事件引发了社会对政府如何处理突发事件、信息透明化的重要性以及商界的社会责任等各方面问题的广泛反思与讨论。 C北大有关人士称,此举是为了使学生入学后得到宽口径、厚基础的培养,避免学生因过早进入专业学习而知识面偏窄的弊端。 D神舟6号宇宙飞船载着航天员胜利返回地球,这是我们国家自行研制的,每一个中国人不能不为这次成功而骄傲和自豪。 解析 B。A前句语序不当。后
5、句不合事理,“事件发生的原因”与“血浆袋的质量问题”可删一个。C“避免”与“弊端”动宾搭配不当,“弊端”是已然的,只能说“消除”;成分多余,“避免”后面“学生”二字多余。D搭配不当(不合事理) ,“神舟6号宇宙飞船载着航天员胜利返回地球”不能说“研制”。,7下列表述不正确的一项是 A论语是儒学的精华和源头,是儒学创始人、思想家、教育家孔子思想的集中体现。作为语录体的典范,句子富有变化,语言精炼而形象生动,点到即止。 B标题是新闻的“眼睛”。新闻界有个“三分之一时间写标题,三分之一时间写导语,三分之一时间写主体”的说法,可见对新闻标题的重视程度。 C课文鸿门宴的精彩描写,让我们真切感受到郭沫若将
6、史记评价为“史家之绝唱,无韵之离骚”的准确定位。 D大卫科波菲尔是一部包含了狄更斯本人的许多生活事实的“半自传体”的小说。读者会从天真无邪的少年主人公身上唤回对自己童年的回忆。 解析 C。应为鲁迅。,二、古代诗文阅读(43分),阅读下面的文言文,完成813题。(25分) 沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之
7、者三,项王默然不应。范增起,出召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。,于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也 。”项王曰:“壮士!
8、赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞 !夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来,故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。(节选自鸿门宴),8下列句子中含通假字的一项是 A晋军函陵 B
9、交戟之卫士欲止不内 C若入前为寿 D旦日从百余骑来见项王 解析B。通“纳”,接纳,进入。,9下列句子中加点字的用法不相同的一项是 A君为我呼入,吾得兄事之 B常以身翼蔽沛公 C项伯杀人,臣活之 D道芷阳间行 解析C。 A名词作状语,像对待兄长一样用对待兄长的礼节。 B名词作状语,像鸟张开翅膀一样。 C动词用作使动词,使活,救 。D名词作状语,抄小路,10下列句子画线词古今意义相同的一项是 A瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。 B沛公奉卮酒为寿,约为婚姻。 C将军战河北,臣战河南。 D樊将军以穷困来归丹。 解析A。 A睁大眼睛怒目而视 。B亲家 结婚的事;因结婚而产生的夫妻关系 。C黄河以北的地区
10、河北省 。 D(仕途)走投无路(处境困窘)(经济)贫穷。,11下列句子句式不同的一项是 A父母宗族,皆为戮没 B而燕国见陵之耻除矣 C若属皆且为所虏 D沛公安在? 解析D。A、B、C均为被动句,D为宾语前置句。,12把文言文材料中画线的句子翻译成现代汉语。(9分) (1)故遣将守关者,备他盗出入与非常也。 (2)如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为? (3)杀人如不能举,刑人如恐不胜。 答案 (1)因此派遣将领把守函谷关,是因为防备其他强盗进入和意外变故(发生)。(出入、非常、者也) (2) 现在别人正是刀和砧板,我们是鱼和肉,何必告辞呢?(还)辞别什么呢? (方、为、鱼肉) (3)杀入唯恐不能杀
11、完,处罚人唯恐不能用尽酷刑。 (如、举、刑、胜),13该段文字中有几个成语现在仍在使用 ,请写出两个。(4分) 答案 龙虎之气、秋毫无犯、鸿门宴、斗酒彘肩、虎狼之心、劳苦功高,14阅读下面一首宋词,回答问题。(9分) 忆王孙 春词 李重元 萋萋芳草忆王孙,柳外高楼空断魂,杜宇声声不忍闻。欲黄昏,雨打梨花深闭门。 (1)作者精心选取了哪些意象?这些意象营造出什么样的氛围?(4分) (2) 杜牧的清明“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”,与李重元词一样,都写到了“断魂”,它们所抒发的感情是否相同?试做简要的分析。(5分),解析 考查赏析意象、意境与情感。意象画面氛围(
12、意境画面的特点意象群的特点)情感。 答案 (1)作者精心选取了芳草、杨柳、高楼、杜宇声、黄昏、雨、梨花等意象。这些意象的组合营造出暮春时节凄清凄恻的氛围。 (2)感情不同。杜诗写孤身赶路的行人雨中奔波,不见家人,“魂断”指思乡之情;李词写闺中少妇登楼远眺,不见行人,徒使魂销魄断,“断魂”是思夫之愁。,注释 萋萋:形容春草茂盛的样子。 王孙:这里指游子,行人。 杜宇:即杜鹃鸟,鸣声凄厉,好像在劝说行人“不如归去”。 译文 茂密的青草可使我想起久客不归的王孙。杨柳树外楼阁高耸,我终日徒劳地伫望伤神。杜鹃鸟的一声声啼叫,悲凄的声音令人不忍听闻。眼看又到了黄昏,暮雨打得梨花零落,深深闭紧闺门。,译文
13、漫山遍野的青草啊,像离人的愁苦一样,无休无尽。这怎么能不使我想念远离自己的心上人? 杨柳之外高耸的楼宇,就是我终日徒劳地伫立盼望,独自伤神的地方! 凄厉的杜鹃一声声啼叫,那悲凄的声音令凭高远眺的闺人不忍听闻。 一天之中又快到黄昏了,淅沥沥的春雨打得梨花零落,忍痛回房,深闭闺门,还是自己去忍受孤独寂寞吧。,鉴赏 1、李重元的忆王孙是一首描绘闺中少妇思念丈夫的“闺怨”词。 词的首句“萋萋芳草忆王孙”是化用刘安招隐士赋中的“王孙游兮不归,芳草生兮萋萋”之语,写出这是在芳草萋萋的暮春时节,点明了季节。 “柳外楼高空断魂”谓登上高楼,凭窗远眺,盼望日夜思念的丈夫能出现在眼前,只是仍不见丈夫身影,不觉悲从
14、中来,益觉伤悲。“杜宇声声不忍闻”言杜鹃鸣声凄厉,更能引起思念亲人的悲凄之情。“欲黄昏,雨打梨花深闭门。”时将黄昏,天又降雨,拍打梨花落地,伤情离绪更进一层。少妇思夫的孤寂心情,伴随凄风厉雨,更加魂消肠断。不忍再看落地梨花,遂关掩门户,不再见人。给人以无穷遐思,悲苦难以尽言。 全词一句一层渲染,层层推进,直至最后“深闭门”打住,大有此时无声胜有声之感。读来令人为之心恸。 小令如绝句,易成而难工,最重神韵。此词利用传统意象,将芳草、烟柳、杜鹃、春雨、梨花诸物与所抒离恨别绪结合在一起,使之情景交融,所以意境深远而韵味悠长。,2、就其所用词语看,全词所用也无非是宋词中惯用的语汇,如柳外高楼、芳草斜阳
15、、梨花带雨、黄昏杜鹃。但是正像有才情的作曲家仅凭借七个音符的不同组合就能构成无数美妙的乐章一样,这首词也以其富有感染力的意象组合和不露痕迹而天然精巧的构思,描写了一个独立、不可替代的艺术形象。 我们先看一看这首词的结构。这首词主要是写景,通过写景传达出一种伤春怀人的思绪。那一份香眇深微的情思是通过景色的转换而逐步加深加浓,逐步显示的。在场景的转换上,词作又呈为一种由大到小,逐步收束,词终而趋于封闭的心态特征。此词起笔展示的是一种开阔的伤心碧色:连天芳草,千里萋萋,极目所望,古道晴翠,而思念的人更在天涯芳草外,闺中人的心也轻轻飘扬到天尽头了。这一句,情与景都呈现出一种杳眇深微的特征。接下来,场景
16、收束为田间路头杨柳、柳外高楼。继而,在杜鹃声声中,将到黄昏时,随着时间的推移,场景再次收束为小院梨花带春雨。最后,螟色入庭院,场景收束为一个无言深闭门的近镜头。可以想见,闭门人游荡在千里外的芳心也将最后回到常日紧闭的心扉内。词作结构由大而小,由外而内,由景生情,总体上表现为收束的特征。这一特征又准确地表现了古代妇女那种内向型的心态。 这首词的另一个特点是,不以锤炼字句为能,因为可以看见词中选用的都是一些最常见的意象。这些意象大多在前人词中反复出现过,积淀了丰富的内涵和深厚的民族文化的感情。意象本身就有很强的美的“张力”,足以调动人们的生活文化积累,从而帮助读者想象美丽的意境。比如,词中写到的芳
17、草、杨柳、高楼、杜宇、梨花,无一不是中国雅文学中的基本意象。这些意象经过历代诗人传唱,已具有一触即发、闻声响应的高度感发能力。即以“柳”而论,从诗经中的“杨柳依依”到韦庄的“无情是台城柳”,从李白的“春风知别苦,不遣柳条青”到柳永的“杨柳岸、晓风残月”,那一缕柳丝寄寓了多少中国文人的愁绪啊! 人们读到这个字,就会随着各自的文化积累不同程度地感受到那种萦绕在心头的忧怨。再如“芳草”“王孙游兮不归,春草生兮萋萋”(淮南小山招隐士):“记得绿罗裙,处处怜芳草”(牛希济生查子):“离恨却如春草,更行更远还生”(李煜清平乐):“芳草无情,更在斜阳外”(范仲淹苏幕遮)那无处不在的芳草,承载了游子思妇的无穷
18、相思。 这首词中的其他意象也大多具有这种美的联想性。因此,当作者把这些意象巧妙组合到一起时,就形成了一种具有更丰富的启发性的画面。于是人们在熟悉中发现了陌生,有限中找到了无限。 读这样的词,应当是回味大于思索,联想重于分析。这样可以得到比几句词的字面意义更多的东西。,注释 清明:二十四节气之一,在阳历四月五日前后。旧俗当天有扫墓、踏青、插柳等活动。宫中以当天为秋千节,坤宁宫及各后宫都安置秋千,嫔妃做秋千之戏。 纷纷:形容多。 欲断魂:形容伤感极深,好像灵魂要与身体分开一样。断魂:神情凄迷,烦闷不乐。这两句是说,清明时候,阴雨连绵,飘飘洒洒下个不停;如此天气,如此节日,路上行人情绪低落,神魂散乱
19、。 借问:请问。 杏花村:杏花深处的村庄。今在安徽贵池秀山门外。受此诗影响,后人多用“杏花村”作酒店名。,译文 江南清明时节细雨纷纷飘洒,路上羁旅行人个个落魄断魂。 借问当地之人何处买酒浇愁?牧童笑而不答遥指杏花山村。 创作背景 此诗首见于南宋初年锦绣万花谷注明出唐诗,后依次见于分门纂类唐宋时贤千家诗选、明托名谢枋得千家诗、清康熙御选唐诗。江南通志载:杜牧任池州刺史时,曾到过杏花村饮酒,诗中杏花村指此。附近有杜湖、东南湖等胜景。,赏析 这一天正是清明佳节。诗人杜牧,在行路中间,可巧遇上了雨。清明,虽然是柳绿花红、春光明媚的时节,可也是气候容易发生变化的期间,常常赶上“闹天气”。远在梁代,就有人
20、记载过:在清明前两天的寒食节,往往有“疾风甚雨”。若是正赶在清明这天下雨,还有个专名叫作“泼火雨”。诗人杜牧遇上的,正是这样一个日子。 诗人用“纷纷”两个字来形容那天的“泼火雨”,真是好极了。“纷纷”,若是形容下雪,那该是大雪,所谓“纷纷扬扬,降下好一场大雪来”。但是临到雨,情况却正相反,那种叫人感到“纷纷”的,绝不是大雨,而是细雨。这细雨,也正就是春雨的特色。细雨纷纷,是那种“天街小雨润如酥”样的雨,它不同于夏天的如倾如注的暴雨,也和那种淅淅沥沥的秋雨绝不是一个味道。这“雨纷纷”,正抓住了清明“泼火雨”的精神,传达了那种“做冷欺花,将烟困柳”的凄迷而又美丽的境界。 这“纷纷”在此自然毫无疑问
21、是形容那春雨的意境;可是它又不止是如此而已,它还有一层特殊的作用,那就是,它实际上还在形容着那位雨中行路者的心情。 下面一句:“路上行人欲断魂”。“行人”,是出门在外的行旅之人,“行人”不等于“游人”,不是那些游春逛景的人。“魂”不是“三魂七魄”的灵魂。在诗歌里,“魂”指的多半是精神、情绪方面的事情。“断魂”,是极力形容那一种十分强烈、可是又并非明白表现在外面的很深隐的感情,比方相爱相思、惆怅失意、暗愁深恨等等。当诗人有这类情绪的时候,就常常爱用“断魂”这一词语来表达他的心境。 清明这个节日,在古人感觉起来,和今天对它的观念不是完全一样的。在当时,清明节是个色彩情调都很浓郁的大节日,本该是家人
22、团聚,或游玩观赏,或上坟扫墓,是主要的礼节风俗。除了那些贪花恋酒的公子王孙等人之外,有些头脑的,特别是感情丰富的诗人,他们心头的滋味是相当复杂的。倘若再赶上孤身行路,触景伤怀,那就更容易惹动了他的心事。偏偏又赶上细雨纷纷,春衫尽湿,这给行人就又增添了一层愁绪。这样来体会,才能理解为什么诗人在这当口儿要写“断魂”两个字;否则,下了一点小雨,就值得“断魂”,那太没来由了。 再回到“纷纷”二字上来。本来,佳节行路之人,已经有不少心事,再加上身在雨丝风片之中,纷纷洒洒,冒雨趱行,那心境更是加倍的凄迷纷乱了。所以说,纷纷是形容春雨,可也形容情绪;甚至不妨说,形容春雨,也就是为了形容情绪。这正是中国古典诗
23、歌里寓情于景、情景交融的一种绝艺,一种胜境。 前二句交代了情景,问题也发生了。须得寻求一个解决的途径。行人在这时不禁想到:往哪里找个小酒店才好。事情很明白:寻到一个小酒店,一来歇歇脚,避避雨;二来小饮三杯,解解料峭中人的春寒,暖暖被雨淋湿的衣服;最要紧的是,借此也就能散散心头的愁绪。于是,向人问路了。 诗人在第三句里并没有说出是向谁问路的。妙莫妙于第四句:“牧童遥指杏花村”。在语法上讲,“牧童”是这一句的主语,可它实在又是上句“借问”的宾词它补足了上句宾主问答的双方。牧童是否答话了不得而知,但是以“行动”为答复,比答话还要鲜明有力。比如小放牛这出戏,当有人向牧童哥问路时,他将手一指,说:“您顺
24、着我的手儿瞧!”是连答话带行动也就是连“音乐”带“画面”,两者同时都使观者获得了美的享受;如今诗人手法却更简捷,更高超:他只将“画面”给予读者,而省去了“音乐”。 “遥”,字面意义是远。但切不可处处拘守字面意义,认为杏花村一定离这里还有十分遥远的路程。这一指,已经使读者如同看到,隐约红杏梢头,分明挑出一个酒帘“酒望子”来了。若真的距离遥远,就难以发生艺术联系,若真的就在眼前,那又失去了含蓄无尽的兴味:妙就妙在不远不近之间。红楼梦里大观园中有一处景子题作“杏帘在望”,那“在望”的神情,正是由这里体会脱化而来,正好为杜郎此句作注脚。小放牛里的牧童也说,“我这里,用手儿一指,前面的高坡,有几户人家,
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