后备干部培训方案.doc
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1、后备干部培训方案篇一:后备干部培训方案为适应学校事业发展和干部人事制度改革的需要,进一步加强干部队伍建设,有计划的培养一支德才兼备的优秀后备干部队伍,建立学校后备干部人才库,根据上级有关文件精神,经学校党支委和领导班子研究,决定在一定范围内广泛征求意见,推荐学校后备干部。现将有关事项通知如下:一、后备干部应具备的条件1.具有较好的马列主义理论修养,贯彻落实科学发展观,有坚定的政治立场,拥护党的基本路线,努力贯彻执行党的方针、政策;2.有一定的组织管理能力,熟悉并能胜任所要担负的工作;3.工作作风踏实、民主、实事求是、勤奋努力,具有开拓精神,同时,办事公道、严于律己、顾全大局,有较好的群众基础;
2、4.在目前承担的工作中实绩突出;5.具有大学以上学历;6.具有合理的年龄结构:年龄在35周岁以下二、后备干部的推荐人数男1名,女1名。三、后备干部推荐、选拔办法本着群众民主推荐,支委讨论通过的方式确定人选,上报教育局党办。四、后备干部的管理和培养使用(1)后备干部名单一经确定,由学校党支部建立专门的后备干部档案,统一管理。(2)学校要充分认识后备干部队伍建设的重要性,积极做好后备干部的选拔、培养、管理和考核工作,并为后备干部的成长提供必要的条件。(3)党支部应根据后备干部培养、管理、考核实际情况,及时调整更新后备干部人才库。(4)学校党支部将继续加强对后备干部的培养和使用。通过干部培训、校、内
3、外挂职锻炼等形式,积极为后备干部的成长提供平台。新提任学校中层领导干部原则上应从同级后备干部队伍名单中产生。五、后备干部推荐注意事项1.推荐人要着重从思想政治素质、工作实绩、廉政情况、群众公认程度和发展潜力等方面全面了解被推荐人,本着对学校负责、对个人发展负责的态度推荐后备干部,必要时可在不同范围听取群众意见。2.推荐后备干部应注意从学校事业发展大局出发,综合考虑,把不同岗位的优秀人才都推荐上来,特别是要注意把既具有专业特长又具有一定管理能力的优秀人才推荐上来。3.推荐后备干部过程中应坚持德才兼备原则,同时应注意女同志、少数民族干部、党外人士优先推荐的原则。篇二:后备干部培训方案一、培训思路以
4、培育德才兼备的领导干部为主题,将现代人才测评的新理念无领导小组讨论 贯穿于培训全过程,课程设置、培训形式、活动安排、测评方式均围绕无领导小组讨论展开。讨论的主题主要围绕理论武装的必要性、加强党性修养的途径办法、解决实际问题的能力三个方面来设计,同时依据学员在培训期间的表现,综合测评学员的德才情况,以此起到夯实理论基础、提高政治水平、锤炼党性修养、强化德才素质、推动科学发展的培训目的。二、培训对象中青年副处级后备干部58人。原则上40岁以下前学历大专以上。培训学员名单附后。三、时间地点1、时间:本期培训班从20XX年5月18日(星期二)开始至7月16日(星期五)结束,学制2个月。2、地点:区委党
5、校办公楼四楼远程教学厅。四、课程设置结合无领导小组讨论的测试内容,按照理论武装、世界眼光、战略思维、党性修养的培训目标,围绕中国特色社会主义理论、党性教育、全区中心工作分别开设理论课、党性课、专业课,突出提高后备干部推动科学发展的素质和能力。培训实行单元式教学,突出每个单元主题。整个培训分为5个单元:理论学习、党性锻炼、能力提升、社会实践和素质测评单元。五、培训形式1、采取校内培训和社会实践两段式培训方式。2、采取多种形式丰富培训内容,深化培训效果。(1)开展唱读讲传活动(课前10分钟由支委组织);(2)开展联帮带活动;(3)开设学员论坛;(4)开展文体活动(由支委适时组织);(5)丰富支部活
6、动(由支委适时组织);(6)进行团队拓展训练;(7)编发学训动态专刊(由各小组组织编发5期);(8)安排学员挂职实践并撰写调研论文;(9)发放学员自学书籍。3、培训时间2个月左右,其中校内培训15天,社会实践45天。参加社会实践的办法是:由组织部和党校在参考学员校内培训期间的初步表现,及学员的个人特点和专长,并征求学员个人意愿的基础上,以组织部发文,相应安排到有关区级部门、镇街、开发区(新城、风景区)或全区中心工作、重点项目等岗位,以领导助理的身份参加社会实践。学员社会实践结束后,相关单位领导班子对学员参加社会实践期间的综合表现集体打分,并将得分情况送交组织部和党校。六、组织管理1、由区委组织
7、部牵头,区委党校具体实施。组建培训班工作机构,采取项目化的管理模式,区委党校常务副校长、分管副校长全面负责,组织部干部科、干部监督教育科和党校培训科组织实施,党校派3员工作人员跟班管理,同时加大培训过程的宣传工作。2、学员支委协助管理。培训班成立临时党支部,通过竞选产生前15名人选,前10名任临时党支部委员,设党支部书记1名(兼班长),副书记2名(兼副班长),学习委员1名,组织委员1名,纪律委员1名,宣传委员1名,生活委员1名,文娱委员1名,体育委员1名;另设5名学习小组长。3、倡导学员自我管理。培训班划分5个学习小组,以小组名义开展学习、交流、研讨活动。培训班开班之初,围绕培训主题制发无领导
8、小组讨论练习题目,供学员在学习期间练习使用。在开展无领导小组讨论测试中,打破原有小组人员安排,随机组建4个小组参加测试。七、测评方式区委组织部、区委党校对学员的学习情况按照德、才两方面进行量化测评。采取双百分制,德和才各占100分,学员最后综合得分=德的分值30%+才的分值70%;设加分项目,最高分值6分。总分分为优(90分以上)、良(8089分)、一般(79分以下)三等。 1、对德的测评(100分)(1)出勤分(30分) 该项分值是对学员校内集中学习期间遵守出勤纪律情况的考评,包括课堂听课和参加培训班安排的各种学习、交流、考察、讨论、课外活动等的出勤情况。实行点名考勤和公示制,跟班管理人员在
9、第二天公布前一天的考勤情况。出勤分由跟班管理人员根据学员实际出勤情况作好记录并打分。全勤满分30分,采取扣分制扣完为止。迟到、早退1次或请假半天各扣2分,累计请假3天以上出勤分记零分,旷课半天扣10分。 (2)表现分(35分) 该项分值是对学员在校培训综合表现的考核。包括课堂听课纪律、交流研讨发言、协调配合服务、活动参与程度等情况。学员表现分由培训班跟班管理人员和支委成员共同打分,取平均值;支委成员的表现分由党校领导和跟班联络人员共同打分,取其平均值。 (3)实践分(35分) 该项分值是对学员参加社会实践期间的综合表现的考核。由学员社会实践部门党委班子集体打分。 2、对才的考评(100分)(1
10、)测试分(70分) 该项分值是通过无领导小组讨论对学员素质、能力、水平的综合测评,包括语言表达、分析判断、归纳概括、思维逻辑、局面掌控、临场反应等综合能力。考核方式按照无领导小组讨论的测试程序进行,由区委组织部拟定测试题目,区委常委担任评委,参照评审标准打分。培训学员抽签组建4个无领导讨论小组进行测试,并现场公布测试成绩。 (2)考试分(30分) 该项分值是对学员参加统一组织的考试分值。考试方式为申论测试,由区委组织部拟定考试题目,课堂集中限时独立闭卷答题,撰写答题文章,考试结束后由区委组织部和党校共同评审答题得分,汇集成册。 3、加分项目(6分) 进入学员论坛的10名学员可加1-3分,由区委
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