2-综合性学习上课.ppt
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1、,中考语文复习专题 综合性学习,特点:视角独特 题型新颖 紧接时代脉搏 方式:单独板块设立 分值:5-7分。 命题思路:注重考查学生的语文能力和综合素养;注重独特的体验和理解、创新能力,中考亮点-“综合性学习,语言创作类:编拟广告、宣传语 对联知识及创作赏析 活动参与类:活动策划 活动建议 材料整理类:语段压缩 材料整合与探究 图表转述类:表格分析 图画理解,综合性学习试题类型:,规范答题要素,仔细读题,明确题目要求,读透所给材料 要有创意,此类试题往往没有设置标准答案,它为考生提供了展示创意的空间 表述要简明,语文要准确、得体、有层次感。,设计活动主题或主题语,特点:确立主题并用关键词或句子
2、准确表达主题,针对性强,考生须有一定的语言表达能力。有较强的开放性,还要具有鲜明的人文性,考生在答题中,要有正确的人生观和价值观。句式一致、字数相同、意思协调、特点突出。 题目举例:初三就要毕业了,班里举行“感谢母校”主题班会。你作为组织者需要拟两句话写在黑板上,以突出主题。要求每句话只能写5个字;两句话的结构要一致。,吟唱师生情,谱写感谢歌。,解题思路,首先要明确班会的主题是“感谢母校”,在作答中必须突出“感谢”“母校”这两方面的内容; 其次,按要求来解题“每句话只能写5个字;两句话的结构要一致”。 最后要注意让自己的语言富有文采和感染力。,拟活动方案或计划,特点:考题给出一个活动主题,提出
3、一些活动要求,让考生来策划此次活动的具体过程。 题目举例:长江中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动,假如你是该校的一名学生,一定会积极地参与到活动中来。相信你能完成以下任务: (1)如果你来策划,你准备设计哪些活动项目?请列举三项。 (2)请你从自己设计的三个项目中任选一项,写出开展这项活动的一个主要环节,并陈述设计该项目的理由。,(1)对联知识讲座、作文竞赛、演讲比赛、竞猜灯谜、读书报告会、诗歌朗诵会、名著推介会、走近鲁迅、辩论会、口语交际、赏析散文沙龙等。 (2)比如对联知识讲座,让主讲者与学生互动对对联,可以增强活动的互动性、趣味性;邀请家长参加竞猜灯谜,可以让学生和家长共同体验
4、学习的快乐。,拟活动方案或计划,解题思路,要联系个人平时的生活体会,从更加广阔的社会生活层面去理解、把握和解读。 要多角度的对同一问题进行感悟、分析、思考、联想、探究和拓展,以求解答的全面、深刻。 活动名称要明确,活动步骤清楚、合理。,实战演练,栀子飘香,榴花明艳在充满生机的初夏时节,为了营造校园文化氛围,增添人文气息,学校将开展“书香满校园”的主题活动。(1)、按要求策划一个班级活动方案。 活动主题 活动目的(紧扣班级活动主题) 活动方式,答案:,活动主题阅读名著、陶冶情操 活动目的(紧扣班级活动主题)通过阅读名著,提升文学素养,提高文化品位。 活动方式请作家到班上举办专题讲座举行“我爱文学
5、”主题班会举办“阅读名著”的手抄报比赛。,短信拟写,特点:情真意切;想象丰富;充满智慧;巧用修辞。写作时可活用修辞、巧用数字、妙绕字令等。如某学生以“风”“帆”“船”三物,运用比喻修辞,为他的朋友发送的祝贺生日快乐的手机短信:心愿是风,快乐是帆,祝福是船。让心愿的风吹着快乐的帆,送着祝福的船,飘向永远幸福的你。轻轻地问候一声:生日快乐! 题目示例:手机短信已经成为现代生活中一道亮丽的风景。请拟一则10字以内的短信,发给你一位参加中考的好友,表达诚挚的祝福。,实战演练,用手机短信交流信息,既便捷又时尚。短信的编写,要求语言简练、精美。如下面这条教师节短信:“你是一把伞,为我遮风蔽雨;您是一盏灯,
6、为我照亮前程。衷心祝福您,我永远敬爱的老师!”不仅符合短信编写的要求,而且很好地表达了学生的心意。请你仿用这条短信的修辞手法(比喻),给你敬爱的老师拟写一条教师节短信。,您如春风拂过,催百花竞发;您如艳阳普照,使万木葱茏。辛勤的园丁,衷心祝福您!岁月在您脸上镌记下苍老的年轮,您的身旁却崛起一片郁郁葱葱的森林。感谢恩师!,宣传标语、广告语,特点:抓住语境,把握内容,控制字数,句式整齐,修辞得体。广告具有独特性、形象性、创造性的特点。 题目示例:题目示例:栀子飘香,榴花明艳在充满生机的初夏时节,为了营造校园文化氛围,增添人文气息,学校将开展“书香满校园”的主题活动。(1)请你为这一活动拟一条标语。
7、,书是人类进步的阶梯;让花香伴随书香,让名家走进心灵。,广告链接,写作时可运用修辞,如:“珍爱生命,远离毒品”(禁毒)、“树木拥有绿色,地球才有脉搏”(环保)、“消费促进生产,维权促进消费”(维护消费者合法权益)、“会说普通话,知音遍华夏”(推广普通话)、“点点滴滴热血浓,人道博爱处处情”(公民义务献血)等。最好能注意押韵,以便于记忆。,建议拟写,特点:语言简明、连贯、得体。有特色并切实可行。 题目示例:初中生活即将结束,请你给语文老师就教学方法提一条建议。,把语文课上活;扩大课外阅读量;多让学生批改作文;自制学生办手抄报;举行诗歌朗诵会等,实战演练,过度砍伐、无节制使用是森林资源遭到破坏的重
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