2.1我们怎样听见声音(PPT).ppt
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1、贝多芬第九交响曲,贝多芬生平经历:贝多芬16岁时母亲病逝,他过早的承担起全家的生活重担,失去了上学的机会。贝多芬26岁时听力开始减弱,中年失聪,达到了不便与人交谈的程度。,那贝多芬是怎样在失聪后完成音乐的创作的呢?怎样听见自己弹奏的音乐呢?,我们 怎样 听见 声音,声音是怎样产生的?,实验一:一根橡皮筋,将它拉长拉紧,用手拨动橡皮筋,会听到橡皮筋发出了声音,观察此时橡皮筋的特征。,实验探究:,声音是怎样产生的?,实验二:用手按住你自己的声带,反复发 出“啊”的声音,体会声带发声时的特征。,实验探究:,声音是怎样产生的?,实验三:用一只手将直尺按在桌子一端,用一只手拨动尺伸出的一端,会听到尺发出
2、的声音,观察尺发声时的特征。,实验探究:,声音是怎样产生的?,实验一:橡皮筋发声时在_。 实验二:人说话时声带在_。 实验三:直 尺 发声时在_。,振动,振动,振动,发声物体的共同特征振动,声音是怎样产生的?,敲击音叉,音叉有振动吗?,声音是怎样产生的?,结论: 1、声音是由物体振动产生的。 2、发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止。,如何记录声音呢?,振动可以发声.如果将发声的振动记录下来,需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动,就会产生与原来一样的声音,这样就可以将声音保存下来.,唱片上记录声音的沟槽,声源:正在发声的物体叫做声源。,风声,读书声,雨声,空气,雨滴,声带,声源:,声
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