如何解决农村小学信息技术教中存在的问题.ppt
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1、如何解决农村小学信息技术教中 存在的问题 杨林小学 邓碧军,摘要:当今社会是信息化的社会,如何实现教育公平、促进社会公平,缩小城乡教育的差距。本文从农村信息技术教育资金缺乏、课程设置、教师信息技术素质不高以及设备和资源落后等方面出发,结合工作实际谈谈解决农村信息技术教育中教育资金缺乏,观念更新,加强培训的有效途径和方法。,关键词:农村 信息技术 素质 资金 培训 在农村小学积极推进信息技术教育,以信息化带动现代化,实现农村教育跨越式发展,这是时代发展的要求,也是缩小城乡教育差距,实现教育公平、促进社会公平、创建和谐社会最有效的途径。然而,进行信息技术教育,却是一项高投资、高技术含量的系统工程。
2、对于我们这些刚刚才解决危房问题的农村小学来说,信息技术教育无疑是一句空话。本文就结合我校在信息技术教育方面的一些经验,谈谈如何才能在农村搞好小学信息技术教育。,一、农村信息技术教育中的存在的主要问题 1、信息技术教育缺乏资金投入 信息技术教育的实施,它需要一定的硬件设施,而这些硬件设施的配置,需要大量的资金投入。从学校角度来看,纵使学校已认识到信息技术教育的重要性,但也拿不出钱来投资,有些也是为了响应信息教育的号召而象征性的购置一些设施和设备,许多地区和学校上课的时候,几个学生共用一台电脑,这样,信息技术教育就缺乏它必备的物质载体,实为“巧妇难为无米之炊”呀。,2、课程设置不合理 受条件的限制
3、和上面的各种压力,很多学校根本没有开设信息技术课,即使有的农村学校能开设信息技术课,也是作为一种选修课被排入课程表。从学校方面来看,虽然现在实施的是素质教育,但有关部门和社会一所学校进行评价时,主观上看的还是学生的学习成绩,并没有从全面的去分析和评价。其实质评价的还是应试教育。这样,信息技术课就得不到应有的重视和发展;从学生方面来看,即使学生想学,也会因担心影响必修课程的成绩,而不得不放弃。由上可见,给开展和普及信息技术教育带来了相当的困难,3、教师信息技术素质不高 从专门从事信息技术教育的师资来看,大多数是自学成才,没有经过专门的学习和培训,自身的理论水平和业务水平就不高,有的内容教起来也有
4、难度。而且还容易片面地认为信息技术课就是计算机课,有些教师甚至于把一堂信息技术教育课上成了打字课和游戏课,甚至是一堂学生自已在教室里乱动乱打的看看电脑的课。另一方面,许多教师对信息技术教育中的基础工具的操作应用知之甚少,甚至有的教师还对计算机有或多或少的排斥感、畏惧感。所以很多教师还停留在“一支粉笔、一块黑板、一张嘴巴”的旧教学模式上。这是农村小学不容忽视的严峻问题。,4、设备和资源落后 就我校及周边学校的情况来看,尽管上级有关部门不断地加大对信息技术的投入,改善学校的信息技术教育的条件,2009年市教育局又给各中心小学和中心初中备配了电子白板一套,但总的水平来看原有的信息教育设施还相对落后,
5、比如说电脑的配置和操作系统大多早已淘汰,有的配件坏了之后已无法更换,致使有的机器已成为摆设,二、解决的途径及措施 1.利用现有资源,解决资金缺乏问题 众所周知,我国的教育经费短缺,如果农村小学存在等着国家投入的话,那么必然要耽搁上好几年,积极的做法是:一是寻找外援,积极争取上级和有关部门的支持,争取社会力量加强对学校信息技术设施的投入,同时联系市内的各中小学校,了解掌握兄弟学校更新机器的信息,当这些学校进行换代时,低价购买他们换代下来但仍能正常使用的机器。这样积少成多,便能暂时解决资金短缺的问题。二是挖掘内能,在配置了档次高的机器后,对一些已淘汰的机器进行再次重做、升级,使相应的信息技术设备物
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