21.桃花源记-八年级上册语文课件.ppt
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1、桃花源记,关于标题和作者,桃花源:作者心中的理想社会. 记:古代的一种文体 桃花源诗的序言,属于诗序,桃花源诗,赢氏乱天纪,贤者避其世。黄绮之商山,伊人亦云逝。往迹浸复湮,来径遂芜废。相命肄农耕,日如从所憩。桑竹垂馀荫,稷菽随时艺。春蚕收长丝, 秋熟蘼王税。荒路暖交通,鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法,衣裳无新制。童孺纵行歌,斑白欢游诣。草荣识节和,木衰知风厉。虽无纪历志,四时自成岁。怡然有馀乐,于何劳智慧?奇踪隐五百,一朝敞神界。淳薄既异源,旋复还幽蔽。借问游方土,焉测尘嚣外。愿言蹑轻风,高举寻吾契。,陶渊明(约365年427年),字元亮,号五柳先生,谥号靖节先生,入刘宋后改名潜。东晋末期南朝宋初期诗
2、人、文学家、辞赋家、散文家。东晋浔阳柴桑(今江西省九江市)人。曾做过几年小官,后辞官回家,从此隐居,田园生活是陶渊明诗的主要题材,相关作品有饮酒归园田居桃花源记五柳先生传归去来兮辞桃花源诗等。出身没落士族。他少时颇有壮志,博学善文。41岁时,任彭泽县令,仅80余日,因政治难图,又不愿同流合污,便毅然辞官归里,一直过着躬耕隐居的生活。他特别爱菊,开创了田园诗体,是我国文学史上第一位田园诗人。,(一)文学常识,1.本文作者是( ),( )代田园诗人、散文家,他名( ),字( ),自号( )。,陶渊明,东晋,潜,元亮,五柳先生,豁然( ) 俨然( ) 怡然( ) 阡陌( ) 邑人( ) 间隔( )
3、垂髫( ) 语云( ) 平旷( ) 缘( ) 诣( ) 遣( ) 要( ) 刘子骥( ) 落英缤纷( ) 郡下( ),hu,y,(二)给下列加点的字注音:,qin m,y,jin,tio,y,kung,yun,y,qin,yo,j,bn fn,jn,yn,.,注意下列句子的朗读节奏,1、晋太元中,武陵人 捕鱼为业.,、土地 平旷,屋舍 俨然. 有 良田美池桑竹之属, 阡陌交通,鸡犬相闻. 其中 往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并 怡然自乐.,、便要还家,设酒杀鸡 作食。村中 闻有此人,咸来问讯。自云 先世避秦时乱,率 妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂 与外人间隔。问 今是何世, 乃 不知
4、有汉,无论 魏晋。,、太守 即 遣人随其往,寻 向所至, 遂迷,不复得路.,晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林。夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。,沿着,顺着,的,落花,繁多的样子,捕鱼,对感到诧异,溪水的两岸,指见到的景象,向前,穷尽,走到尽头,那,作为,东晋太元年间,有个武陵人靠捕鱼为生。(一次,渔人划着船)沿着小溪往前行,忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林,溪水岸几百步以内,中间没有别的树木,芳香的青草鲜嫩美丽,地上的落花繁多。渔人对此感到非常诧异。渔人又向前划去,想走到林子的尽头。,渲染神秘气氛,为下文写美好的世外桃源作铺垫
5、,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.,发现桃林,思考: 1、用简洁的语言概括第一段内容。,2、第一段中描绘桃林美景的句子是什么?,3、这段景物描写的作用是什么?,4.渔人欲穷其林的原因( ),甚异之,林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人;复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。,舍弃,仅,开阔敞亮的样子,空阔,宽阔,整齐的样子,这,类,田间小路,交错相通,往来的人,耕种劳作的人,全,都,桃花源以外的人,老人,小孩,一齐,都,快乐的样子,桃花林在溪水发源的
6、地方没有了,(在那里)便看到一座山,山边有一个小洞,洞里隐隐约约好象有光亮。渔人就离船上岸,从小洞口进入。洞口起初很狭窄,仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步,一下子变得开阔敞亮了。只见那土地平坦开阔,房屋整整齐齐,有肥沃的田地、幽美的池塘,以及桑园竹林之类。田间小路交错相通,村落间能相互听见鸡鸣狗叫的声音。村里面来来往往的行人和耕种劳作的人,男男女女的穿戴,完全像桃花源以外的世人。老人和小孩,都高高兴兴,自得其乐。,见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋
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