新材料作文的审题立意.ppt.ppt
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1、新材料作文的审题立意 学习目标 1.了解新材料作文的形式及特点 2.掌握新材料作文审题立意的方法,提高审题立意能力 四川省高考语文考纲中,关于作文考试,这样要求:作文考试的要求分为基础等级和发展等级. 基础等级包括:1.符合题意;2.符合文体要求;3.感情真挚,思想健康;4.内容充实,中心正确;5.语言通顺,结构完整;6.标点正确,不写错别字。 可见,准且把握作文材料主旨,切合题意,点扣主旨,是作文写作中关键的因素,是作文高分的基础保障。“千古文章意为高”,明代哲学家、思想家王夫之曾说,“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。”这些都是强调文章立意的重要。作文审题立意失误,一着不慎,全盘皆输。那么,本
2、节课我们就一起探讨新材料作文的审题立意。,销售信 http:/,先搞清楚三个概念:1.什么是审题立意;2.什么是新材料作文;3.新材料作文的特点是什么。,1.审题立意 所谓审题立意,就是对作文材料的理性思考和把握,就是准确地界定与把握命题者所命材料的正确意图和材料本身的意义指向,并在写作中准确地呈现出来,以实现正确的写作目的,达到良好的写作成效。,2.新材料作文 新材料作文(也叫后话题作文、题意作文、命意作文),指的是只给出材料,不规定话题,不限文体,要求“全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思”, “不要脱离材料内容及其含义”的作文。 它不同于以往根据材料写议论文的材料作文,也有别于
3、有明确话题的话题作文,是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。,3.新材料作文的特点 新材料作文比话题作文更具开放性,更有利于学生发挥自己的聪明才智,展示自己的才华。但同时也增加了作文的审题难度。,二.考题尝试 明白了上述新材料作文的基本特点以后,我们就可以知道:新材料作文的命题意图和意义指向都是蕴含在材料之中的,它需要我们运用自己的知识储备和能力积淀,去理智地辨析,准确地把握。 阅读下面材料,按要求作文(2009年全国卷1高考作文试题)。,兔子是历届小动物运动会的短跑冠军,可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边,差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展,将小兔子送进游泳培训班,同班的还
4、有小狗,小龟和小松鼠等。小狗,小龟学会游泳,又多了一种本领,心理很高兴:小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会,很苦恼。培训班教练野鸭说:“我两条腿都能游,你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。加油!呷呷!” 评论家青蛙打发感慨:“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”思想家仙鹤说:“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛。” 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题:不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,800字以上。,【试题解析】 很明显,这则寓言故事是在揭露当今教育的弊端:教育由过去的“一专多能”发展到今天的“素质
5、教育”、“全面发展”,过度地强调“样样精”,其结果是“样样松”,当今教育改革的结果是学生学习的科目越来越多,负担越来越重,很难再做到因材施教,发展特长了。让学生在自己不擅长的学业上苦下功夫,其结果势必缘木求鱼,不得其果。有人说中国目前出不了诺贝尔奖的获得者是因为中国的基础教育没有全面发展学生的能力,但我们都知道大发明家爱迪生也并不是“门门精”的,中国的教育是要培养“诺贝尔奖的获得者”还是要培养具有一定生活能力的公民,这是教育专家们还没弄明白的问题。本材料意在引发学生对中国应试教育下的教育动机和行为进行思考,相信学生会有很多切身的体验和感慨要说。,【写作指导】 解读这类寓言类材料有两种基本方法:
6、 一是着眼总体(提炼中心法)。材料的主角是兔子和野鸭。从总体上看,兔子学游泳是不合适的,因为没有发挥他能跑的特长;野鸭的教学则是违背客观规律的,甚至可以说是盲目蛮干。因此,大体上材料体现的思想是:发挥特长,因材施教反对违背受教育者自身特点的不合理的教育与训练。 二是着眼关键(抓关键句法)。对于叙述性的材料,关键点是材料中的议论性语句,它往往表明一种观点或看法。有的观点可能是错误的,我们可以从反面去立论;有的观点是符合命题意图的,我们可以从正面立论。,【高分范例】 因材施教,发展自我 “因材施教”这是一个大家普遍接受的思想。成功需要汗水需要付出,但更需要对学习主体客观的分析与了解,扬长补短,发挥
7、自己的优势,这样我们才能更好地发展自我,实现人生价值。 兔子是短跑冠军不会游泳,这是由它先天条件决定的。而鸭子教练却逼着兔子、松鼠学游泳,功夫费了不少,但成效却不大!自己却还不明原因地嚷嚷“成功的90%来自汗水。加油!加油!”这是一个多么可悲的例子,试想,如果那只兔子不但没有学会游泳,反而把跑步的本领也给忘了,那又该怎么办呢? 有一篇文章曾写道:“不是任何竹子都能做成笛子,太嫩的竹子质地过于松软,无法吹出悠扬的笛声来。但他们不是没有用了,它们还可以发挥自己柔性强的特点,还,用做编竹席的材料!”倘若非要嫩竹做笛子,那想必是费力不讨好,别说像“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”那样勾起客居者的思想(
8、乡)之情,恐怕是自己自娱自乐也显它声音太艰涩难听了吧!发挥自己的优势,弥补自己的不足,因材施教,辩证客观地看待人和物,而不是一个模板育人办事,这样才能突出每个人的个性,使其成为自己领域中的“爱因斯坦”、“毕加索”,而不是一个碌碌无为的庸人! “因材施教”,发展个性才能更好地实现自己的价值。客观地分析我们的潜能,我们才能实现飞跃!最近一段时间,人们关注的焦点之一就是是否文理分科。我想:作为一个学生当然要德、智、体全面发展,这是我们美好的愿望。但实际上我们每个人的先天条件不同,个人爱好不同,目标和愿望不同,因此很难实行一个模板的教育方式。让热爱文学、醉心于诗词歌赋的文学少年整天沉浸在物理、,化学艰
9、涩难懂的公式中,让精于严密推理的明日科学家整天哼吟着散发着发散性思维气息的散文长诗,这是多么难以想象!就像非得让陈景润写抒情诗,让李白研究数学公式一样,最后只能一心期望,终归要破灭! 发挥自己的优势,展现自己的个性。“因材施教”,让每一个人的潜能都得到充分发挥,扬长避短让我们都成为自己世界的“爱因斯坦”。,【点评】 这是一篇从2000份试卷中挑出的一份高分作文。属于标杆作文一号卷,内容20分,表达19分,特征19分,总分58分。作文标题旗帜鲜明,符合题意,中心突出,语言流畅,引用恰当,内容充实,结构严密,说理透彻,文面整洁。善于联系实际,在“不是任何竹子都能做成笛子”和“是否文理分科”两段细致
10、分析,强化观点,美中不足把“思乡”错写成“思想”。,三.新材料作文审题立意的方法 新材料作文因其材料的丰富多彩、命意的宽泛和思路的多向性特点,在考生具体审题立意时就增加了难度,把握起来常常使考生感到力不从心。但是只要我们掌握了一些基本的审题技巧,许多材料还是比较容易判别的。下面就例举几种基本的审题思路。,(一)提炼中心法 这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。所以,写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。,【材料】一次,盖达尔旅行时,有一个小学生认出了他,抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破
11、旧,便说:“先生是大名鼎鼎的盖达尔,为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。”“不协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的,而我却是随随便便的,那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。 小学生看着盖达尔笑了。,【分析】分析这则材料,我们可以提炼出这样的中心意思:这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话,表达了身外之物可以随随便便,但做人却不能随随便便的道理。据此,学生可以提炼出如下两种观点:(1)做人不应该随随便便;(2)做人要做有真才实学的人,不能徒有虚名。,(二)抓关键句法 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以,有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中,
12、关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。,【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说:“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的,我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道:“我赞美上天,也赞美大海,我身体里毫无痛苦,我里里外外都是健康的。”这时,有一只螃蟹经过,听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说:“是的,你是健康的。然而,你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”,【分析】 通过分析这则材料,学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。据此,学生可以立意为成功必须经过艰辛和痛苦,成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。,(三)由
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