29呼风唤雨的世纪.ppt
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1、,第29课 呼风唤雨的世纪,R四年级上册,呼风唤雨的世纪,“呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨,原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配自然”,在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破,不再像从前那样受到自然条件的严格限制。,阅读提示,自读课文: 1、从文中找出中心句。 2、思考:是谁来呼风唤雨呢? 靠什么呼风唤雨呢? 3、从课文的哪些地方,你能体会到20世纪是一个呼风唤雨的世纪?把有关的句子画下来,进行简单的批注,也可以和其他同学讨论讨论。,是谁来呼风唤雨呢? 当然是人类;靠什么呼风唤雨呢? 靠的是现代科学技术。,这是设问句。这种一问一答的形式,好处是引起读者的注意,启发读者的思考。我们在
2、习作中可以学习运用。,为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪呢?,在20世纪一百年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。,人们在地下( )了煤矿。科学家( )了电子计算机。,课文解读,空调 电视 圆珠笔 火星上有水 印尼弗洛瑞斯岛有约18000年前的矮人类化石 人类第一辆自行车 气候变暖造成动植物物种减少 电脑 冰箱 太空育种 恐龙飞向蓝天演化成鸟儿,说说哪些是发明,哪些是发现?,正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。,这句话概括地说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响。,读读画画:,默读课文第三、四段,用“ ”画出
3、描写人类在上百万年历史中生活状态的语句,用“”画出描写20世纪人类科学技术发展成就的语句。对比过去一百万年和20世纪一百年人类的生活。,人类在上百万年的历史中,一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯,没有电视,没有收音机,没有汽车。,那时,没有( ),没有( ),没有( ),没有( ).,农耕生活,人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到,在最近的一百年中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实。,“千里眼” “顺风耳”和腾云驾雾这几个词在课文中是指人们想象中的超脱自然的能力。在科技不发达的年代,人们只能用这种方式寄托自己的美好愿
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