2级下12讲学写人物对话.ppt
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1、学写人物对话,旭日弘文 作文教程二级上12讲,。,,,?,!,认一认,连一连。 逗号 句号 感叹号 问号,认认老朋友,双引号,冒号,用在人物对话时的点号,学习新朋友,请给下面的句子加上恰当的标点符号。,1.妈妈对我说 今天我要加班 你自己做饭吃吧 2.小兔子想了想说 我自己回家 3.我问爷爷 你小时候玩那些游戏呀 4.这是什么东西呀 妈妈好奇地问 5.不能动 爸爸说 这个很危险,请给下面的句子加上恰当的标点符号。,1.妈妈对我说 :“ 今天我要加班 ,你自己做饭吃吧!” 2.小兔子想了想说 :“ 我自己回家。” 3.我问爷爷:“ 你小时候玩那些游戏呀?” 4.“这是什么东西呀?”妈妈好奇地问。
2、 5.“不能动 !”爸爸说 ,“这个很危险。”,提示语可以有不同的提示方式。,1.提示语在前面时 某人说 :“ 。 ” 2.提示语在后时 “ 。” 某人说。 3.提示语在中间时 “ 。 ” ,“ 。” 4.提示语还可以根据上下文的语境而省略 “ 。”,请找出这段人物对话里的提示语,并说说提示语有什么特点?,我问妈妈:“今天我们还去公园吗?” “如果不下雨我就去。”妈妈笑着说。 “快起床!”妈妈大声喊着。 “再睡一会儿吧!”小明转过身去,懒洋洋地 回答。 “再不起就迟到了!” “就睡一分钟!”,提示语中加进了人物的神态和动作描写。,问 说 喊 叫 道 嘀咕 嚷道 吼叫,还能找出一些和“说”的意思很接近的词语吗?,说一说,请仔细看图,根绝图画内容,想象画面上的人物会说些什么?写出一段话,写清楚画面的内容。,写一写,课后作业,1.阅读P78小猪擦脸小猪问路,并把人物对话的语句划出来。 2.欣赏一对蝈蝈吹牛皮诗歌,并高声地朗读,读出节奏和感情。 3.完成P75“智慧小屋”、“动笔实践”中的第二题。,
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- 12 讲学 人物 对话
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