第一单元第一课时认识时分秒.ppt
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1、时、分、秒预习导航,学习目标,1.认识时间单位秒,知道1分=60秒,能选择合适的单位和工具对时间进行度量。 2.会用一定的方法估计时间。 3.体会时刻与经过时间之间的区别与联系,能解决简单的实际问题。,小组讨论,预习交流。,1、通过回忆我明白了。 2、通过预习我知道了。,二、通过回忆、预习我知道了。,很短,分,秒针,最长、走得最快,分针,第二长,走的第二快,秒,1秒,60,1,30,通过预习交流, 我还留下的问题。,要求:组长组织每个组员发言,按照一定的顺序每人都能提出1-2个问题,最后由组长进行整合,出一个最有价值的数学问题。,小组汇报,轻松一刻,4 6 8 9,3 6 7 8,小组讨论解决
2、问题: 1. 秒针走一圈,分针走多少小格? 2. 秒针从数字7走到11,经过了多少秒? 3. 1分钟能做什么?,小组汇报,秒针共走过1大格,也就是5小格,是5秒。,二、探究新知,认真观察秒针是怎么走的,走了几秒。,二、探究新知,秒针走过( )大格,也就是( )秒。,秒针从刻度7走到刻度11,走了( )个大格, 也就是( )秒。,4,20,4,20,如果你认为过了60秒,就把眼睛睁开。,1秒能做什么?,轻松一刻 极限挑战15秒,每组派一名书写又好又快的同学上板默写“九九乘法表”!,小组同学比一比,看谁写得最多最好。,钟面上,走得最快的是( )针,它走1小格是 ( ),走1圈是( )秒,也就是( )分。秒针 走半圈是( )秒。,三、知识运用,秒,1秒,60,1,30,1. 填一填。,做熟饭大约需要 25( ),系红领巾大约需要 20( ),大约每天睡9( ),时,秒,分,2. 在( )里填上合适的时间单位。,三、知识运用,课本相关练习。,师生互评,对于这节课你有什么想说的? 1.你学到了什么? 2.其他人或自己的表现情况。,课后提升,试试1分钟能做什么?把结果记录下来。,
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