培训方案范文-培训方案格式-培训方案模板.doc
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1、培训方案范文|培训方案格式|培训方案模板培训方案格式一、培训需求要求:明确需求分析结论。二、培训主题要求:根据需求分析,确立培训主题。三、培训目标要求:围绕培训主题,结合培训对象及培训时长,确定培训目标;目标须简洁明了、具体可达成。四、培训对象要求:应明确类型、层次(师训须明确学段)、人数。五、培训内容要求:围绕培训主题、培训目标,结合专业标准确立若干培训模块及专题课程。本次培训内容主要由*、*、*、*等模块构成。模块一:*1模块目标本模块主要解决*问题或实现*。2模块内容主要专题有*等。模块二:*1模块目标本模块主要解决*问题或实现*。2模块内容主要专题有*等。六、核心课程要求:本部分为支撑
2、培训主题、实现培训目标的根本性的课程。核心课程须成单元,即由专题讲座、研讨互动、操作展示等项目构成。七、培训方式本培训采用*方式,以保证培训目标的实现。具体如下:如:1专家引领2问题诊断3经验分享4实验操作八、培训安排要求:明确时长、学时、各阶段的任务要求等。本培训共分*阶段,集中研修共*天,计*学时。若有分阶段培训,可参考如下格式(以万名骨干培训班级为例):第一阶段:集中研修。主要任务是*或解决*,要求是*,共*天,计*学时。1具体安排:2具体方式:第二阶段:返校研修。主要任务是*或解决*,要求是*。1具体安排:2具体方式:第三阶段:总结提升。主要任务是*或解决*,要求是*,共*天,计*学时
3、。1具体安排:2具体方式:九、培训预期要求:提出实现培训主题或培训目标的若干成果。十、培训考核要求:围绕培训主题与培训目标提出若干考核项目、要求及方式。考核分为学习考核和出勤考核。(一)学习考核。本次培训必须完成以下*项作业(任务)。1*,要求*,方式*2*,要求*,方式*3*,要求*,方式*(二)出勤考核。凡出勤不符合结业条件的,将不予结业。十一、组织管理(一)项目团队培训班实行“项目负责人制”。具体人员及分工如下:要求:明确分工。(二)学员管理按福建教育学院培训学员管理规定加强学员管理,以保证良好的培训教学秩序。1加强学员教育。学习教育*;遵纪教育*;安全教育*;节约教育*等。2成立班委会
4、,健全班级管理制度。*3严格考勤,不得无故旷课。半天以内的须向班主任请假,并由班主任审批。半天以上一天以内的经班主任签署意见报研修部主任审批。一天以上的须经研修部主任签署意见,报培训管理处审批。4严格培训考核。学员结业须经项目组考核,并报研修部审核、院领导批准,给予合格者颁发福建省教育厅监制、福建教育学院盖章的“*培训结业证书”。5建立学员培训档案材料,包括学员基本情况、研修情况、考核情况等。培训结束,将学员在培训期间的学习表现考核情况向院培训管理处反馈。培训方案范文篇一高素质的师资队伍是学校最宝贵的资源,是学校实现全面发展和可持续发展的源动力。为适应新课程实验需要,促进教师专业成长,提升师资
5、队伍素质,激发教师参与校本培训的积极性,把学校建构成学习型组织,实现学校全面发展和可持续发展,制定本方案。一、校本培训的指导思想和基本原则1.以素质教育理论为指导,围绕基础教育改革和发展的时代精神,以实现学校办学总体规划,实现学校的全面发展和可持续发展,实现“以学生发展为本,以教师发展为本,以学校发展为本”的理念为根本方向;以适应现代教育发展需要,促进学生的发展和教师专业成长,以及全面提高学校办学水平作为宗旨。2.坚持理论与实践相结合的原则。从实际需要选择培训内容和方式,突出针对性,注重实效性,努力实现校本培训和校本研究一体化。3.坚持以教师个体学习和岗位培训为主,个体学习和团体培训并行,分散
6、时间与集中时间相结合的原则。二、校本培训的目标1.巩固教师爱岗敬业、热爱学生的高尚情操,形成良好的师德修养,构建现代教育新理念,促进新课程教师队伍建设。2.养成刻苦钻研业务、严谨治学的工作作风,拓展教师专业知识、不断充实新的科学文化知识,不断完善教师的知识结构,促进骨干教师成长,以适应现代教育的需要。3.牢固树立终身学习的理念,把学校建构成学习型组织,掌握现代教育思想和教育理念,掌握新的管理、教学、评价方法和新的教育教学技术手段。4.构建团结协作团队,使教师在学习中自我提升,在同伴互助下自我发展,在专家引领下自我完善。三、校本培训的内容和形式1.专家引领。积极组织教师参加各级各类师资培训,组织
7、教师观看专家专题报告的录像,聘请教育专家来校做专题报告,聘请学有专长的优秀教师做专题讲座。2.短期培训。利用教师业务学习时间、晚上或假日、节日部分时间,组织教师进行短期培训。内容包括:(1)专题报告;(2)现代教育技术培训;(3)新课程学科课程标准学习、研讨;(4)教学案例分析、教育案例分析;(5)校本课程开发等。3.读书活动。教师读书学习是校本培训的主要形式之一。每位教师要结合自身的实际情况,制定个人学习计划、学习内容,不断充实新的科学文化知识,不断完善自己的知识结构,以胜任现代教育教学工作要求。学校将提供一定的学习资料,并定期或不定期举办读书活动交流会、报告会。4.岗位培训。学校各职能部门
8、要落实教职员工的岗前学习、培训和在岗继续学习和再培训,达到熟悉、精通岗位业务目标。5.合作学习。鼓励教师之间的专业切磋、协调、交流与合作,共同分享经验,互相学习,彼此支持,共同成长,防止和克服教师各自为战的孤立无助现象。通过教师与教师之间的互动,相互启发、相互补充,然后集中总结,使原有的观念、方法更加完善和科学。6.课题研究。以课题研究带动校本培训。鼓励教师积极参与教育教学课题研究,在课题研究实践中学习,在实践中充实知识、提升能力。四、校本培训的组织和管理建立以骨干教师为主体的校本培训骨干队伍,充分发挥各级骨干教师的带头作用。学校根据实际需要聘请或指定岗位培训主讲教师或指导教师,主讲教师或指导
9、教师由学校认定、登记、备案。处室科、年段组、教研组要提交学年、学期校本培训计划,确保校本培训主题、内容源于教育教学实践和适应实际工作需要。1.校本培训的组织及其职能(1)校长室职能:负责校本培训的策划、组织、管理、实施和评价,组织教师参加各级培训。为校本培训提供课时、场所、设备、经费等保障。指导校本培训的实施,检查校本培训的进程,保证校本培训的质量。(2)处室科、学科组、年段组职能:负责本部门校本培训的计划、组织和具体实施工作。做好本部门校本培训活动记录,收集、提交活动过程材料。定期汇报校本培训工作的进展情况,并提交相关书面材料。(3)集体备课组职能:负责本备课组专题活动的组织和具体实施工作。
10、做好活动的过程记录、资料整理、提交相关书面材料。2.校本培训的考核管理(1)教师校本培训情况由教研室建档,并计入教师继续教育学时,记入教师岗位年度考核,学校将以适当的方式与程序给予认定。教师校本培训情况包括教师读书学习、群体集中学习以及专项培训等。(2)第一次担任我校新的岗位工作(例如,第一次担任任何年级课程的教师或班主任),均必须接受岗前培训和在岗培训,并通过学校考核、审核合格。岗位培训由指导教师或主讲教师执行。3.校本培训的经费管理(1)学校给予教师参加校本培训经费支持。(2)学校给予校本培训、专题讲座等活动经费支持。培训方案范文篇二如何培养新员工呢?培训新员工,就像是煮速冻饺子,有着诀窍
11、可言。作为人力资源的主管,如果能触类旁通,也就可以从中悟出将企业新员工成功地调教成一名优秀的企业员工的道理。由于现代人的生活节奏越来越快,很少有人自己动手包饺子吃,大都从超市买速冻饺子回来煮,既方便又省事。煮速冻饺子和煮现包的饺子不一样,煮速冻饺子有几个小诀窍:第一,一锅水中不能放入过多的饺子,需要给饺子和饺子之间留出一定的空隙;第二,下锅时候的水温不宜太高;第三,也是最重要的一点,水烧开并不意味着饺子熟了,这时候的饺子大多是夹生的,一定要加入一碗凉水继续煮,水煮开后再加一碗凉水,如此反复两次到三次,直到所有的饺子都漂起来了才算大功告成。新员工与速冻水饺的相似之处在于,你很难从其外表看到内涵。
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