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1、8.6.1 巴西,七年级下册,目标展示,1.通过读图,知道巴西的地理位置和领土组成。 2.通过探究活动,了解巴西的自然地理特点。 3.学会结合地形与气候分析亚马孙河水量大的原因,了解亚马孙河与亚马孙平原。,预习导入,足球王国 热情奔放的桑巴舞,探究一:亚马孙平原与亚马孙河,读图,归纳巴西的地理位置特点。 巴西位于南美洲东部和中部,东临大西洋;巴西位于西半球,大部分地区位于赤道和南回归线之间,属于热带。,(一)地理位置、面积,合作探究,巴西是南美洲面积最大的国家,国土面积854.7万平方千米,差不多占了南美洲大陆总面积的一半。,合作探究,在图中找到亚马孙平原、巴西高原、亚马孙河。归纳巴西的地形特
2、征。 以高原和平原为主,北部为亚马孙平原,南部为巴西高原。,(二)地形特征,合作探究,巴西高原的面积有500多万平方公里,除了南极洲的冰雪大高原,它是世界上最大的高原。介于亚马孙平原和拉普拉塔平原之间,海拔3001500米,地面起伏平缓,向西、北倾斜。,合作探究,亚马孙平原西起安第斯山脉,东到大西洋,南北介于巴西高原与圭亚那高原之间,面积约560万千米2,由亚马孙河冲积形成,是世界是面积最大的平原。,合作探究,(三)气候特征,热带雨林气候,热带草原气候,亚热带湿润气候,以热带草原气候和热带雨林气候为主。 亚马孙平原以热带雨林气候为主,巴西高原以热带草原气候为主,南部地区为亚热带湿润气候。,终年
3、高温多雨,全年高温,干湿季明显,合作探究,(四)地球之肺亚马孙热带雨林,亚马孙平原森林茂密,动植物种类繁多,林中幽暗潮湿,人烟稀少,通行困难。热带雨林通过光合作用,不断地吸收二氧化碳,向大气中补充氧气。据估计,亚马孙热带雨林所产生的氧气,至少可占到地球氧气供给量的20%以上。因此,亚马孙热带雨林被称为“地球之肺”。,合作探究,合作探究,热带雨林的破坏,合作探究,原始的热带雨林,遭砍伐的热带雨林,恢复中的热带雨林,合作探究,亚马孙热带雨林,试一试:说出森林具有哪些经济效益和环境效益?,提供木材。,调节全球气候。,为全球提供新鲜空气。,涵养水源,保护淡水资源。,保护土壤,防止水土流失。,提供良好的
4、生境,维护生物的多样性。,巴西热带雨林危机:,亚马孙河和热带雨林,合作探究,垦荒者砍伐树木、烧毁森林,热带雨林原始的迁移农业,在烧荒的土地上播种,垦荒者迁移到新的林地上,再度开垦,亚马孙河和热带雨林,合作探究,1.世界最大平原亚马孙平原,是否适合人类生活居住? 不适合。热带雨林环境湿热,野生动物非常多,常有毒蛇猛兽出没。 2.亚马孙河为什么能成为世界第一大河?(从地形、气候等方面考虑) 地形:平原地形,支流多,集水面广。 气候:流经热带雨林气候区,降水充沛。,思考活动,合作探究,读图,说出图中四条河流(尼罗河、亚马孙河、长江、密西西比河)的流向、所在大洲及注入的水域。,合作探究,地处赤道地区,
5、属于全年多雨的热带雨林气候,降水丰沛。,河流所在地区 ,北、 西、 南 三面地势高,向河流汇集的水多。,结合地形和气候特点,说一说为什么亚马孙河的水量特别丰富。,合作探究,热带雨林气候,热带草原气候,全年高温多雨,全年高温,降水分干、湿两季,巴西高原,合作探究,当堂训练,1世界最大的热带雨林区分布在( ) A非洲 B亚洲 C北美洲 D南美洲 2世界上水量最大,流域面积最广的河流是( ) A亚马孙河 B尼罗河 C刚果河 D长江 3.世界上面积最大的平原和高原分别是 ( ) A.亚马孙平原、巴西高原 B.东欧平原、青藏高原 C.西西伯利亚平原、巴西高原 D.北美中部大平原、青藏高原,D,A,A,4.读巴西图,完成下列要求: (1)巴西大部分位于热带,A处为_高原,属_气候,B处为_平原,属_气候。 (2)城市为_,城市为_。 (3)处是“世界上的河流之王”的 _,它自西向东注入。,D,巴西,热带草原,亚马孙,热带雨林,圣保罗,里约热内卢,亚马孙河,大西洋,当堂训练,总结延伸,巴西的位置与面积 巴西的地形 巴西的气候 巴西的亚马孙河与热带雨林,巴西(一),自然地理,巴西(一),自然地理,
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