3、小数的性质例1、例2.ppt
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1、小数的性质 (例1、例2),小数的意义和性质,一、创设情境,引出问题,在商店里,商品的标价经常写成这样:,问题:这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢? 2.50元和2.5元,8.00元和8元有什么关系呢?,绿色圃中小学教育网http:/www.L,活动要求: 1、0.1米是几个几分之一米?可以用哪个比较小的单位来表示? 2、0.10米是几个几分之一米?可以用哪个比较小的单位来表示? 3、0.100米是几个几分之一米?可以用哪个比较小的单位来表示? 4、观察1分米、10厘米、l00毫米它们的长度怎样?你能得出什么结论?,二、探究小数的性质,活动一:比较0.1m、0.10m和0.100m的大
2、小,绿色圃中小学教育网http:/www.L,活动要求: 5. 通过观察,你发现这三个数的大小关系是怎样的? 因为1dm10cm100mm, 所以0.1m0.10m0.100m 。 6. 观察三个小数,你有什么发现?,二、探究小数的性质,活动一:比较0.1m、0.10m和0.100m的大小,绿色圃中小学教育网http:/www.L,0.3是3个 ;0.30是30个 ,也就是3个 。所以0.30.30。,活动要求:1、0.3和0.30的大小相等吗?说一说你的理由。,活动二:比较0.3和0.30的大小,二、探究小数的性质,绿色圃中小学教育网http:/www.L,2、从上面的例题,你发现了什么规律
3、?,3、理解小数性质的时候,要注意什么?,从上面的例题,我发现:,小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。,二、探究小数的性质,绿色圃中小学教育网http:/www.L,理解小数性质的时候,要注意:,要在小数的末尾添“0”或去“0”,小数中间的0不能去掉。,感受小数性质在生活中的应用。,问题:从这些信息中,你能知道什么?,小结:根据生活需要,我们在记录数据时,有的小数末尾 有“0”,有的小数末尾没有“0”。,三、探究小数化简的方法,通过数据对比,感受小数可以化简,0.700000 0.70 0.7,问题:1. 看到这组数据,你有什么感觉? 2. 你愿意写哪一种?为什么?
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