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1、,一撇一捺, 支撑天下。,谜语:,(谜底:人),rn yu lin e bo 人 有 两 个 宝,rn yu lin e bo 人 有 两 个 宝,rn yu lin e bo 人 有 两 个 宝,rn yu lin e bo 人 有 两 个 宝,手和脑 是人的两个宝。,shu,no,lin e bo,人 个 手 大 工 用 又 才,rn g shu,d gng yng,yu ci,两 宝 双 脑 会 创 造,ling bo shung no,hu chung zo,两,造,创,会,脑,双,宝,复习:读一读生字,rn yu lin e bo 人 有 两 个 宝 rn yu lin e bo 人
2、 有 两 个 宝 , shun shu h d no 双 手 和 大 脑 。 shun shu hu zu n 双 手 会 做 工 , d no hu s ko 大 脑 会 思 考 。 yn shu yu yn no 用 手 又 用 脑 , ci nn yu chun zo 才 能 有 创 造 。,du ho 逗 号,j ho 句 号,有几句话?,人有两个宝, 双手和大脑。,双手会做工, 大脑会思考。,用手又用脑, 才能有创造。,人有两个宝,双手和大脑。 双手会做工,大脑会思考。 用手又用脑,才能有创造。,rn,撇捺分开,左右对称。,人字头像把伞,伞把子上不连。,shu,手指有长短,指尖空相等
3、。,d,人字写得开,双脚都落地。,gng,一竖写中间,横画两边都相等。,yn,撇画长,框框正短横两边都不碰。,yu,又字就像三角鱼,小嘴张开吐泡泡。,ci,一撇腿高台,不要落下来。,rn,撇捺分开,左右对称。,人,大人 好人 人口,人字头像把伞,伞把子上不连。,个,个人 个别 两个宝,shu,手指有长短,指尖空相等。,手,双手 人手 手工,d,人字写得开,双脚都落地。,大,大人 大口 大小 大手,gng,一竖写中间,横画两边都相等。,工,工人 工作 做工 木工,yn,撇画长,框框正短横两边都不碰。,用,公用 用处 用餐,ci,一撇腿高台,不要落下来。,才,才干 才能 人才 口才,人有两个宝,苏
4、教版一年级语文上册,再认一认生字:,人,又,工,才,大,个,用,两,造,创,会,脑,双,宝,复习:读一读生字,大脑,做工,思考,双手,才能,创造,shung shu,zu gng,d no,s ko,ci nng,chung zo,复习:认一认词语,课文第一句话,学做记号:在句号后面画一条线。,说一说:人有哪两个宝?,学着画一画:人有哪两个宝?,课文第二句话,在第二个句号后面也画一条线。,为什么说手和大脑是人的两个宝呢?(因为所以),说一说,我有一双( )的手,我的双手会( ),会( ),还会( )。,做这些事情时,他们会思考什么问题?,说一说,我有一个( )的 大脑,我的大脑会 思考( )
5、。,课文第三句话,在哪里画第三条线?,怎样才能有创造?,我们在做题目时, 先要用大脑( ), 然后再用小手写出( )。,说一说,人有两个宝,人有两个宝,双手和大脑。 双手会做工,大脑会思考。 用手又用脑,才能有创造。,人有两个宝,双手和大脑。 双手会做工,大脑会思考。 用手又用脑,才能有创造。,复习:再朗读课文,人有两个宝 人有 两个宝, 双手 和大脑。 双手 会做工, 大脑 会思考。 用手 又用脑, 才能 有创造。,h 双手和大脑,1、( )和( )是好朋友。,2、动物园里有( )和( )。,3、学校里有( )和( )。,小红,小明,老虎,大象,老师,学生,课堂练习,填空: 人的两个宝是( )和( ), ( )会做工,( )会思考。 我们要手脑并用,才能( )。,w hu tin 。 我会 填 1、“手”字共( )画,第四笔是( )。 2、“用”字共( )画,声母是( )。 3、“人”字加一笔变成两个新字( )、( )。,三拼音节,平舌音,翘舌音,这是谁的气球?连一连。,
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