粤教版八年级2.2第二课时.ppt
《粤教版八年级2.2第二课时.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《粤教版八年级2.2第二课时.ppt(37页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、1,一、尊重平等的人格 1每个人都具有天赋平等的人格 (1)平等的含义 (2)平等不等于绝对平均主义 2怎样尊重平等的人格? (1)平等的人格应该得到同样的尊重 (2)平等待人是一个正直的人应有的待人之道, 也是现代人的基本素质 二、平等是社会进步的体现 1平等是人类长期追求的美好理想之一 2不平等是愚昧落后的表现 3平等在社会进步中实现,温故知新,2,平 等 待 人,主题:尊重、平等,3,一、基本观点 1、现实生活中存在着差异和不平等 2、正确认识现实中的差异和不平等P42 3、消除歧视、平等待人P43 二、基本问题 1、如何正确认识现实中的差异和不平等? 2、如何做到消除歧视、平等待人?,
2、预习提纲,4,三、正确认识现实中的差异和不平等,5,名人与凡人 名人用过的东西叫“文物”;凡人用过的东西被视为“废物”。 名人酗酒称“豪饮”;凡人多喝叫“贪杯”。 名人略上年纪称“王老”;凡人年岁再高叫“老王”。 名人与凡人握手称“亲切”;凡人与名人握手叫“巴结”。 名人强词夺理为“雄辩”;凡人据理力争叫“狡辩”。 名人做蠢事称“轶事” ;凡人做错事为“犯傻” 。 名人蓬头垢面谓“艺术气质”;凡人不修边幅叫“流里流气”。 名人发脾气叫“个性”;凡人发脾气叫“劣根”。,现实中还存在着差异和不平等,这篇文章说明了一个什么现象?,6,在肯定每个人在法律上和人格上是平等的,都享有同等的权利和尊严的同时
3、,也要看到社会的进步不能一蹴而就,陈旧的观念也不会一扫而光。在社会生活中,不平等的思想和不平等的现象依然存在,这是我们必须面对和承认的客观现实。,1、现实中存在着差异和不平等,观看视频 乙肝病毒携带者雷闯和他的健康证,7,现实中存在差异和 不平等的原因P42,先天:天赋上的容貌、智力、体力 后天:财富多寡、分工不同、机遇不同 其他:种族民族的差异、文化语言的差异、外地人和本地人的差异、熟悉的人与新来者的差异、年龄差异、性别差异,8,3.对待现实中的差异和不平等的正确态度. 三种态度: 一是抹煞差别,追求结果的均等 二是强调差别,以此划分人的等级 三是承认差别,但是不以差别否认人格的平等,不现实
4、的绝对平均主义,歧视他人的不平等的态度,必然会在对待他人时尊重平等的人格,做到平等待人,这样的人也是具有高尚道德的人,9,平均主义是追求一种绝对的均等,又称“绝对平均主义”。平均主义主张消灭社会上的一切差别,人与人之间在工作条件、生活条件、物质分配各方面都绝对均等。平均主义抹杀了人与人存在的能力差异,违背“各尽所能,按劳分配”的原则。由于人们的能力有差异,对社会的贡献也会有大有小。实行平均主义,会打击能力强、贡献大的社会成员,造成懒惰、不求上进的鼓励,实际上是对平等原则的抵触,是不现实的也是不可能实现的。,10,11,让你来当国家主席,假如你是国家主席, 你会和一个掏粪工握手吗?为什么?,12
5、,国家主席刘少奇与掏粪工人时传祥,1959年第一次全国群英会在人民大会堂举行。 刘少奇热情的接待了掏粪工人时传祥,并亲切的握住他的手说:你当清洁工是人民的勤务员,我当国家主席也是人民的勤务员。这只是分工不同,都是革命事业不可缺少的一部分。,13,四、消除歧视, 平等待人,1、平等待人的表现,平等待人表现为与他人相处时,无论对方的天赋、出身、贫富、职位如何,都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。,14,2、如何做到消除歧视、平等待人,(1)要有发自内心的对他人人格的尊重 (2)要有客观的实事求是的态度 (3)要摒除对金钱、权利庸俗崇拜的陈腐观念 (4)正确认识歧视的错误和危害,努力消除歧视,1
6、5,被50块钱践踏的自尊,一名收破烂的老人不小心划破了一年轻女子的牛仔裤,因拿不出对方要求的50元赔偿,老人下跪十次。,16,换个角度思考,请你选择其中的一个角色,说说你希望社会上的人怎样对你?,处境尴尬的人 残疾人 老人 民工,17,歧视态度的根本原因在于缺乏平等意识,忽视、不懂得人与人之间存在的根本性的共同点人格,以天赋、地位、贫富、身份等划分人的不同等级,不能平等待人。做到平等待人,要有发自内心的对他人人格的尊重。能不能平等待人,不仅仅是个礼仪姿态问题。态度是内心的流露。一个人头脑具有平等意识,认识到每个人生来在人格上都是平等的,都拥有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利,就能够做到
7、对各种的人都一视同仁的对待。,18,做到平等待人,要有客观的实事求是的态度。有的人以某种主观片面的标准将人群分类,不适当的抬高某些人群,贬低某些人群。比如视城里人为聪明、有见识的一类,视乡下人为愚昧、无知的一类;或者断定某些地域的人优点很多,而某些地域的人尽是缺点。这种盲目武断的背后,就是一种歧视心态。,19,来自农民工子女的声音,读书期间,无锡当地的一些同学对老师和他们本地的同学都很有礼貌,对老师也很尊重,可是每当与我们民工的孩子发生矛盾时,他们总会骂我们 “乡巴佬”、“外地人”。他们的父母也总是不让他们和我们一起玩,说我们外地民工的孩子都是坏孩子。,你认为无锡当地的这些同学形成人格平等的观
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 粤教版八 年级 2.2 第二 课时
链接地址:https://www.31doc.com/p-3411532.html