七年级数学下册2.1.1两条直线的位置关系课件2新版北师大版.ppt
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1、卓越舜耕,2.11,2.12,2.13,1.请在纸上画两条直线,并用字母表示.,2.与同伴交流,你们画的两条直线的位置相同吗?,激趣导入,提出问题,两直线位置关系,同一平面,相 交,平 行,两条直线相交,形成,角,激趣导入,提出问题,卓越舜耕,舜德弘远 耕学载道,自学课本38页议一议以下的部分,并完成以下 问题: 问题1:观察图2.1-1:两条直线直线AB和CD,交于点O, 1和2的位置有什么关系?大小有何关系?为什么?小组合作交流,尝试用自己的语言描述对顶角的定义.,图2-1,自主合作,解决问题,问题2:下列各图中,1和2是对顶角的是( ) 问题3:如图2.1-2示,有一个破损的扇形零件,利
2、用图中的量角器可以量出这个扇形零件的圆心角的度数吗?你能说出所量角是多少度吗?为什么?,图2-2,自主合作,解决问题,注意:互余与互补是指两个角之间的数量关系,与它们的位置无关.,自学课本39页想一想的部分,并完成以下问题:,问题1什么是补角?什么是余角?互余与互补是指两个角之间的数量关系,与它们的位置有关吗?小组合作交流,用自己的语言向同伴描述互补、互余的定义.,问题2:下列说法正确的有 .(填序号) 已知A=40,则A的余角等于500 若1+2=180,则1和2互为补角。 若1+2+3=180,则1、2、3互补 若A=4026,则A的补角=13934 一个角的补角必为钝角。 一个锐角的补角
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