第四章题目设计方法.ppt
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1、第四章 题目设计方法,第一节 题目的类型 第二节 事实和行为题目 第三节 主观状态题目 第四节 指数与量表,一、开放式题目 例4.1 您一共接受正规学校教育年? 例4.2 您在遇到经济困难时,得到过他人的帮助吗?,第一节 题目的类型,二、封闭式题目 (一)复选题 封闭式题目的一种常见类型是复选(multiple choice)形式,要求被访者在两个或多个可能的答案中,选择一个或几个适合自己的答案,各类标准化考试的考题经常采用此类题目形式。,(二)排序题 当被访者在复选形式中选择多个答案时,研究者往往无法分辨这些被选中答案的重要程度或顺序。为了能够了解被访者在诸多替代性选择中的偏好程度,可以让他
2、们对选中的答案进行排序。,(三)是/否选择 这是一种适用于对态度、意见进行测量的题目,由于只列举“是”或“否”两个供被访者选择的答案选项,因此带有一定强迫性质。,(四)评定尺度 在问卷设计中,评定尺度(rating scales)是实现定序测量最重要的一种形式。这种形式通常是针对某种属性,设计一组由最负面感觉排到最正面感觉的答案序列,然后让被访者根据答案类别与自己的感觉、意见之间的关联性,将自己的选择归入某个合适的答案类别中。,(五)语义差异 语义差异形式是评定尺度的一种转换形式,它将评定尺度中的文字用数字1 7或-3+3替代(7个数字是最常见的,但也可少些),并且在两极位置呈现一系列的处于对
3、立状态的形容词或陈述。,一、明确题目的目标 研究者在设计题目时,首先要明确自己的测量目标,即搞清楚自己希望通过该题目获取什么类型的信息,问一问自己到底要测量什么、为什么要测量。,第二节 事实和行为题目,二、澄清概念和术语 有了题目目标后,要确定用什么词句来表述题目,这不仅是题目设计的一个基本要素,也是题目设计的一个难点,因为,研究者必须设法使所有被访者对将要回答的题目有一致的理解,否则搜集到的资料就会有误差。,(一)通过定义澄清题目用词含混不清的地方 (二)用多个题目来分解复杂的概念定义 (三)生僻术语的处理方法,三、帮助被访者确定信息 (一)不确切知道相关事件的信息 (二)忘记了回答题目的信
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