第四讲大学生的人际关系.ppt
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1、,第四讲 大学生的人际关系,大学生心理健康教育,思考与讨论: 你认为人际关系的意义是什么? 你认为与人交往要注意什么? 怎样才能处理好人际关系? 怎样选择朋友?,大学生人际交往概述,人际交往是人类社会的基本特征。古希腊哲学家亚里士多德曾经说过,一个生活在社会之外的人,同人不发生关系的人,不是动物就是神。人际交往是社会生产的前提。,一、人际关系的含义和组成要素,(一)含义人际关系是人与人之间心理上的关系,表现为亲近、疏远、友好、敌对等心理距离,反映着人们寻求交往满足的心理状态。,(二)、人际关系的组成要素,人际关系由认知、情感、行为三种心理成分构成。 认知成分是大学生个体对人际关系的知觉状态,是
2、人际关系的前提,人与人之间首先是感知、识别、理解了才有可能建立人际关系。 情感成分是双方在情感上的满意程度和亲疏关系,表现为一种心理距离。 行为成分是大学生交往双方外显行为表现,如语言,手势、举止、风度、表情等表现个性和传达信息的行为要素,它是建立和发展人际关系的交往手段与形式。,(三)、大学生人际关系的建立过程,互不相识,开始注意,表面接触,建立友谊,亲密关系,人际关系的发展过程图示,二、人际关系类型的理论 (一)荷尼的三种类型 心理学家荷尼(K.Horney)根据个体在人际交往的表现方式,也分为以下三种:,(二)李瑞的八种反应模式 社会心理学家李瑞美的观点,认为人际交往是在一 定的认知反应
3、方式中表现出来的,其模式如下: 由一方产生的 导致另一方的,三、人际交往的意义,友情,大学生活中的一盏明灯。大学生渴望友谊,希望丰富多彩的人际交往,从而丰富自己人生知识,了解生活,交流情感,学会处世,确立自我,获得自信。 大学生人际交往是大学生活的必需,所以良好的人际交往有着重大的意义。,1、促进个体发展 大学生在人际交往过程中学习待人接物,学习如何评价自己和他人,可以“以人为镜”,发现自己的长处和缺点,又可以通过别人对自己的态度和评价,全面、客观的认识自己。,2、获得各种信息 英国大文学家肖伯纳说:“你我是朋友,各拿一个苹果,彼此交换,交换的仍然各有一个苹果;倘若你有一个思想,我也有一个思想
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