陈姝语《金色的脚印》MicrosoftPowerPoint演示文稿.ppt
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1、课前小回顾,我们以前已经学过一些描写动物的课文?,1.丰子恺的白鹅 2.老舍的猫 3.布封的松鼠,24*金色的脚印,认识作者,ling ji 椋鸠十,原名久保田彦穗。日本著名的儿童文学家,其代表作有独耳大鹿、消失的野犬、雁王和老鼠岛的故事 、 月轮熊 、 阿尔卑斯山的野犬等 。,柞树 缘故 黯淡 知觉 光秃秃 冷清清 孤零零 直勾勾 湿漉漉 慢腾腾 热乎乎 炸豆腐 大摇大摆 无影无踪 目不转睛 漫不经心 踱来踱去 兴高采烈,生字过关,目不转睛: 不转眼珠的看。形容看得非常专注。 暗淡: 昏黑。 兴高采烈: 指兴致高昂,情绪热烈。 徒劳: 无益地耗费劳力。 警惕: 对可能发生的危险等保持警觉。
2、无影无踪: 消失得找不到踪迹。形容消失得很彻底没有留下任何痕迹。 惦记: 经常记在心里,放心不下。,1. 说说课文主要内容。 2.课文分为哪几个层次? 3.老狐狸救小狐狸的过程中,那些情景令你感动?用画出来。,默读课文,思考:,小男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸,两只老狐狸想尽一切办法要救小狐狸出去,它们冒着生命危险住在正太郎家的地板下面照顾小狐狸,并和十分同情小狐狸、偷偷给老狐狸喂食的正太郎建立了亲密信任的关系。后来,小狐狸被送给邻居,正太郎为了要回小狐狸,不慎掉下悬崖,两只老狐狸救护了严寒中昏迷的正太郎。最后,正太郎要回了小狐狸,和爸爸一起把它放回了山里,狐狸一家终于团聚并回到了树林
3、中 。,本文主要内容,第1段(13自然段) 正太郎家的仆人抓来一只小狐狸。 第2段(421自然段) 两只老狐狸冒着生命危险、想尽了各种办法救小狐狸,与正太郎建立了很好的感情,最后还救了他。 第3段(2124自然段) 正太郎把小狐狸放了。,1.老狐狸为了救小狐狸都做了些什么? 2.狐狸一家和正太郎的关系前后发生了怎样的变化?,思考以下两个问题,1.狐狸夫妻俩设“调虎离山”之计营救小狐狸。 2.老狐狸入“虎穴”做窝喂养营救小狐狸。,问题,问题,1.开始,“我”见两只老狐狸救小狐狸没成功,觉得小狐狸可怜,出于同情“我”想为小狐狸解开铁链。 2.当“我”发现两只小狐狸在自己家里做了窝,并开始咬那根栓铁
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