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1、第13课 用相机记录我的旅行,一、教材分析,本课与前三课共同构成了一个以出游活动为中心的“综合探索”学习单元。意在通过“用相机记录我的旅行” 这样一个学习活动,引导学生对旅游摄影发生兴趣,是摄影学习的基础课程。,根据新课标的要求,本节课的教学目标为以下三个方面: 1.知识技能:学生了解相机记录旅行的意义,学着用摄影表达旅行中自己的情感和思想。学习摄影欣赏和评价方法,形成摄影的基本素养。 2.过程与方法:学生以个人或集体合作的方式参与用相机记录旅行的活动,发展摄影实践能力。 3.情感态度和价值观:学生体验相机记录旅行的乐趣,获得对摄影学习的持久兴趣。激发用摄影手段去发现和捕捉生活中的美,并在摄影
2、的过程中渗透创造精神,陶冶高尚的审美情操,树立和养成人与自然和谐共存的意识,完善人格。,二、教学目标,本课的重点是培养学生有意识地去体会和捕捉美好,学会用相机记录旅行的内容和方法。 捕捉美需要一定的光影、色彩和构图知识,所以帮助学生发现优秀作品的成功经验是本课的难点。,三、教学重难点,七年级学生处于形象思维向抽象思维转化的过程之中,而且经过六年的学习,基础差异比较明显。因而面向全体学生,直观性教学更贴近实际。此外,本节课是学生初步学习摄影,不宜接触过多的专业知识。,四、学情分析,依据以上分析,我将这节课的教学分成了:“复习导入-快乐分享-合作探究-欣赏分析-归纳提炼-巩固拓展”六个主要环节。做
3、到面向全体学生,让学生成为学习的主体。运用多媒体辅助教学,充分激发学生兴趣,提高课堂效率。 爱因斯坦说过“忘记课本上的知识剩下的才是教育的本质”。这节课的结尾我安排了一个“创意传递”的环节,培养学生创新意识,让学生在相互启发中感受到美无处不在,最后加以引导,将美术学习延伸到课本之外,达成最终的教学目标。,五、教学措施,六、教学过程,设计旅行团的 旗帜和标志,文化衫的 设计与制作,策划一次 出游活动,出 游 活 动,我们为这次旅行做了充分的准备,想必这次旅行也会非常的精彩。那么,如何才能为以后留下更多美好的回忆呢,第13课 用相机记录我的旅行,旅行是快乐的 但是更多的是我们一起开心的记录。,心灵
4、和身体都在路上,快乐分享,现实生活中你有过旅行的经历吗?请一位同学跟大家分享一下。,说一说,分享的时刻是美妙的,它可以让你的快乐“翻倍”。 老师也给大家分享一次旅行的经历,说一说,你更喜欢哪一种描述的方式?为什么? 用相机来记录自己的旅行,更加的生动直观,再配上一段心灵感悟,更是读罢让人回味无穷。,由此看以看出:用相机记录旅行,可以收集丰富的影像资料,帮助我们回味经历过的山河美景与风土人情,汇集起对自然和生活的感悟,甚至可以激发我们进行文学创作的灵感,合作与探究,摄影的分类有哪些?,合作探究:请各个小组根据老师展示的分类开展讨论, 用自己的语言去定义,并派代表发言。,人物摄影 商业摄影 新闻摄
5、影 人文摄影 风光摄影 记录摄影 生态摄影,练一练:请将下列图片归类(各个小组依次回答),人物摄影 商业摄影 新闻摄影 人文摄影 风光摄影 记录摄影,以人物表现为中心人物摄影,练一练:请将下列图片归类,人物摄影 商业摄影 新闻摄影 人文摄影 风光摄影 记录摄影,以商业宣传为中心商业摄影,练一练:请将下列图片归类,人物摄影 商业摄影 新闻摄影 人文摄影 风光摄影 记录摄影,以反映新闻事件为中心新闻摄影,练一练:请将下列图片归类,人物摄影 商业摄影 新闻摄影 人文摄影 风光摄影 记录摄影,以记录事情发展过程为中心记录摄影,练一练:请将下列图片归类,人物摄影 商业摄影 新闻摄影 人文摄影 风光摄影
6、记录摄影,以表现人文历史、风土人情为中心人文摄影,结论:,了解分类可以帮助我们开拓视野,从不同的视角拍出加丰富的照片,让旅行记录得更加全面。,欣赏与感悟,欣赏并分析一些旅行中拍摄的照片,在凤凰古城中拍摄这些照片分别记录了哪些内容?分别属于什么类型?,从人物、风光、生态、人文等多个角度,全面记录下自己的观察和体会,欣赏完这组照片,我们感悟到了记录摄影应该,这幅照片最能打动你的美是什么美?想起哪个诗句?配上文字以后效果有何不同?,欣赏完这张照片,我们感悟到了摄影除了记录一些美丽的造型还应该,1.善于捕捉美丽的色彩。 2.配以一些的文字使情景交融。,落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色。,哪一张拍得好?
7、,欣赏完这组照片,我们感悟到了摄影应该,借鉴绘画的原理,注意构图和光影的运用,思考:人物逆光并且不在画面中心,那么这张照片是成功的吗?,欣赏完这张照片,我们感悟到了记录摄影,不完全是人物摄影,人像不一定是中心。应该以记录下新鲜的、美好的视觉影像为主要目的。,课堂小结,把同学们以上的得到的感悟归纳到一起,大声朗读,1.用相机去记录旅行,应当配以贴切的文字,使得情景交融。 2.应当多视角地观察景物,善于捕捉景物中的形、景物中的色彩、景物中的情,景物中的文化和历史。 3.为了使拍摄的照片更具有美感,还应该将摄影和我们学过的绘画知识结合起来,注意构图,注意光影的运用。,创意传递,如果给你一个相机,让你在校园里拍下一张有创意的照片,你会拍下一个怎样的镜头?,通过大家多视角的寻找和创意的传递,我们发现其实咱们生活的这个世界并不缺少美丽,只是缺少善于发现美的眼睛。因此,希望同学们在成长的道路上不要忽视我们身边的那些人、那些风景,也不要忽视那些看似平凡其实珍贵的感情,应该关注、并用我们的爱和呵护去回馈他们,也请大家在有条件的时候拿起相机记录下我们身边一切的美好,给我们的人生留下更多美好的回忆,让我们的人生变得更加多彩吧。,
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