七年级音乐上册第五单元泥土的歌一放马山歌脚夫调课件1湘艺版(1).ppt
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1、泥土的歌(一),聆听并回答:,演唱者是谁? 他所演唱的歌曲都是( )歌?,民歌,导入:,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,教学目标,通过本课的学习,理解并说出民歌及山歌、号子的基本含义。能初步辨别山歌、号子这两种民歌体裁。,通过放马山歌和溧水船夫号子的学习,体验号子、山歌的风格特点。理解“鱼咬尾”的创作方法,并能运用它尝试创编24小节旋律短句。,通过本课的学习,感受民歌的丰富多彩,愿意主动接触和了解民族音乐。,完整学唱放马山歌,难点:,重点:,民歌及山歌、号子的含义,教学目标,这首歌曲的 ? 歌曲有几个 ?他们的长度有什么变化? 歌曲描写的是什么 ? 歌曲的 是怎样的? 歌曲当中的 有
2、些什么?起到了什么作用?,演唱形式,乐句,场景,情绪,聆听并思考,衬词,放马山歌,稍快 活泼,云南民歌,演唱形式,乐句,场景,情绪,衬词,放 马 山 歌 云南民歌,放马山歌是流传于云南的一首著名的 。在西南高原,人们主要有两种生产方式:农耕或放牧。这首歌曲就是一首典型的牧马人之歌,真切地反映了牧马人的生活。歌词简朴,结构简练,旋律欢快活泼。其中夹以“喔噜噜尼”等衬腔,以及赶牲口的吆喝声,富有生活气息。,山歌,放马山歌 云南民歌,3、会唱的同学代替老师唱歌词,不会的继续“哟喝”,并尽快跟上其他同学,1、伴唱 哟 哦- (甩出去),2、谁既能“哟喝”好,还能跟着老师一起唱唱其中的一句或者几句。,动
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