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1、第 1 页 数学学科渗透法制教育工作计划范本 特征码 bhWpIJSebNZOaZYrUqYT 一、学生基本情况: 在学生所学知识的掌握程度上,整个班级已经开始出现两极分 化了,对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的内在联系也 较为清楚,对后进生来说,简单的基础知识还不能有效的掌握, 成绩较差,在几何中,教材没有安排三角形全等知识,我在教 学中进行了补充,相对正规教学来说,学生仍然缺少大量的推 理题训练,推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难,对 几何有畏难情绪,相关知识学得不很透彻。在学习能力上,学 生课外主动获取知识的能力较差,前面的教学中,面对山里的 孩子,为减轻学生的经济负担与课业负
2、担,不提倡学生买教辅 参考书,学生自主拓展知识面,向深处学习知识的能力没有得 到培养,在以后的教学中,对有条件的孩子应鼓励他们买课外 参考书,不一定是教辅参考书,有趣的课外数学读物更好,培 养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维 第 2 页 能力,计算能力需要得到加强,以提升学生的整体成绩,应在 合适的时候补充课外知识,拓展学生的知识面,提升学生素质; 在学习态度上,绝大部分学生上课能全神贯注,积极的投入到 学习中去,少数几个学生对数学处于一种放弃的心态,课堂作 业,大部分学生能认真完成,少数学生需要教师督促,这一少 数学生也成为老师的重点牵挂对象,课堂家庭作业,学生完成 的质
3、量要打折扣;学生的学习习惯养成还不理想,预习的习惯, 进行总结的习惯,自习课专心致至学习的习惯,主动纠正(考试、 作业后)错误的习惯,比较多的学生不具有,需要教师的督促才 能做,陶行知说:教育就是培养习惯,这是本期教学中重点予 以关注的。 二、 浸透法制教育的知识点: 第四章第 6 节的探索多边形的内角度和 ,可以渗透法制教 育中华人民共和国交通法 ; 第五章第 1 节的确定位置 ,可以渗透法制教育中华人民 共和国海关法 ; 第六章第 2 节的一次函数 ,可以渗透法制教育中华人民 共和国环境保护法 ; 第七章第 4 节的增收节支 ,可以渗透法制教育中华人民 共和国消费者权益保护法 ; 三、提高
4、学科教育质量的主要措施: 1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的 第 3 页 主要方法,认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标 准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制 作测试试卷,也让学生学会认真学习。 2、兴趣是最好的老师,爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣, 给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学 课外思考题,激发学生的兴趣。 3、引导学生积极参与知识的构建,营造民主、和谐、平等、 自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂, 让学生体会学习的快乐,享受学习。引导学生写小论文,写复 习提纲,使知识来源于学生的构造。 4、引导学生积
5、极归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归 一,培养学生透过现象看本质,提高学生举一反三的能力,这 是提高学生素质的根本途径之一,培养学生的发散思维,让学 生处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固 有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果。 6、培养学生良好的学习习惯,陶行知说:教育就是培养习惯, 有助于学生稳步提高学习成绩,发展学生的非智力因素,弥补 智力上的不足。 7、指导成立“课外兴趣小组”的民间组织,开展丰富多彩的 课外活动,开展对奥数题的研究,课外调查,操作实践,带动 班级学生学习数学,同时发展这一部分学生的特长。 第 4 页 8、开展分层教学,布置作业设置 A、B、C 三类分层布置分别 适合于差、中、好三类学生,课堂上的提问照顾好好、中、差 三类学生,使他们都等到发展。 9、进行个别辅导,优生提升能力,扎实打牢基础知识,对差 生,一些关键知识,辅导差生过关,为差生以后的发展铺平道 路。 10、站在系统的高度,使知识构筑在一个系统,上升到哲学的 高度,八方联系,浑然一体,使学生学得轻松,记得牢固。
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