山东省高青县七年级道德与法治上册 第二单元 心中充满灿烂阳光 第4课 过富有情趣的生活 第1框 多样的情趣多彩的生活课件 鲁人版五四制.ppt
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1、多样的情趣 多彩的生活,情感、态度、价值观: 感悟生活情趣是丰富多彩的,增强追求高雅情趣的主动性。 能力目标: 分清情趣的雅与俗,分析其影响。 知识目标: 懂得生活处处有情趣、知道情趣有雅俗之分,了解培养高雅情趣的重要性。,学习目标,一、情趣集结站,领略自然美,欣赏艺术美,体验社会美,生活处处有情趣,说一说:,在我们的生活中 有哪些情趣?,体育类:,文艺类:,养殖类:,制作发明收集收藏等类,丰富多彩的文化生活,爬山、游泳、打球、跑步、骑自行车、下棋等,唱歌、跳舞、看影视、读文学作品、书法、绘画、摄影等,种植花草树木、饲养小猫、小狗、鸟、鱼等,二、情趣分类站,10月7日,明天该上学了,我在家好好
2、休息了一天,上午听听音乐,给爷爷读读报纸,下午陪爷爷练练书法,一天都觉得心旷神怡。,小张:,10月1日-10月2日,爸爸妈妈带我去登泰山、看趵突泉。通过参观游览,我既锻炼了身体,又感受到了祖国的山河壮丽、景色迷人。,10月3日,闲着无聊,去附近的游戏厅玩了一天的游戏,连饭也没有来得及吃,真过瘾!,小李:,10月4日,约了几位同学,参加了校团委组织的志愿者活动。一天忙忙碌碌的,又是清理垃圾,又是给花浇水,感觉很充实。,小方:,10月5日,几位儿时的伙伴约我出去玩,我们在一起打扑克、抽烟,虽然筋疲力尽,但我们觉得非常刺激、好玩。,小承:,小明,1、我们先按照自己的常识把这几个案例分成两组。 按照我
3、们的分类,大家来讨论下面两个问题 2、两组案例中主人公对生活情趣的追求 有什么不同? 3、对他们个人的生活各有什么影响?,怎样判断生活情趣是否高雅? 判断依据: 是否益于身心健康; 是否符合现代文明要求; 是否符合科学精神和科学生活要求; 是否催人积极向上。,三、情趣诊治室,小明利用互联网,足不出户,聆听名师的讲授,查阅丰富的资料,了解国内外大事,邀游于知识的海洋,使有限的精力得到延伸。并且上网利用“家校新干线”学习课本知识,自己的学习成绩大大提高。初中毕业以优异的成绩考取了淄博六中。 同在一个班的小张由于受互联网上不健康内容的吸引,经常到网吧,后来发展到没有钱上网,就一起到路上拦截学生勒索钱财,并先后将几名学生打伤,后来受到了法律的制裁。,走进生活:,我来说说,同样面对互联网,两人的情趣有何不同?给了我们什么启示?,四、情趣展示台,想一想 晒一晒,自己的情趣有哪些?这些情趣对自己的学习和生活有哪些影响?从中有哪些收获?,1、拥有高雅情趣,能使我们从平凡的生活中获得更多的乐趣和精神享受,从而提高生活品味,提升生命质量。 2、拥有高雅情趣,能使我们从生活中发现美、感受美、欣赏美; 3、还可以拓宽视野,发展想象力和专注力,从而提高审美能力,激发创造力。,五、情趣加油站,我的计划,制定培养情趣的计划。,
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