专题9-中华文化与中国特色社会主义文化.ppt
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1、专题九 中华文化与中国特色 社会主义文化建设,1民族精神是社会发展的根本动力 分析 错误。社会的基本矛盾运动才是社会发展的根本动力。 2民族精神是永恒不变的 分析 错误。民族精神具有鲜明的时代性,能够与改革创新为核心的时代精神相结合。 3爱国主义的主题是永恒不变的 分析 错误。爱国主义的主题能够随着时代的变化发展而不断地变化发展。,4人民大众需要的文化就是先进文化 分析 错误。人民大众的文化需求,有积极的,也有消极的。而先进文化是指符合历史发展要求,具有导向和示范作用的社会主义文化。 5传统习俗属于落后文化 分析 错误。传统习俗是传统文化的重要表现形式,它既有精华又有糟粕,其中糟粕属于落后文化
2、。,6对于腐朽文化应该加以改造 分析 错误。对于落后文化我们应该加以改造和剔除,对于腐朽文化我们应该坚决抵制。 7提高文化自觉是文化发展方向的保证 分析 错误。保证马克思主义在意识形态领域中的指导地位,是中国特色社会主义文化建设的方向保证。,8科技是民族振兴的基石 分析 错误。教育是民族振兴和社会进步的基石,科技是社会发展的动力。 9马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的基础 分析 错误。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础,马克思主义指导思想是灵魂。 10科学文化修养是思想道德修养的基础和前提 分析 错误。科学文化修养与思想道德修养是相互促进的,不是基础和前提的关系。,(10广东高
3、考)32当前,在大力弘扬中华文化过程中,广东省重点打造“岭南文化、活力商都、黄金海岸、美食天堂”四大品牌。这表明 A地域文化具有各自的特色 B地域文化都是在本地域独立形成的 C地域文化之间没有共性 D中华文化在性质上是全国地域文化的总和,A,31.“一个国家、一个民族或一个地区的经济强弱是动态的、可以浮动的,但是民族的文化却是自己国家永远的一张王牌,尤其是拥有五千年历史的中国。”这段话的合理内涵有 中华文化源远流长 文化有顽强的生命力 传统文化不因时而变 文化与经济相互促进 A B C D,A,(10广东高考)31孟浩然与诸子登岘山诗:“人事有代谢,往来成古今。江山留胜迹,我辈复登临羊公碑字在
4、,读罢泪沾襟。”该诗句可以体现 文化是人类社会实践的产物 文化是由文人创造的 文化具有继承性 文化影响人的精神世界 A B C D,C,【方法技巧】 1、如何解答考查中华文化特征的试题 设问方式:运用中华文化包容性的知识分析上述材料。 答题模板:求同存异兼收并蓄和睦相处借鉴积极成分认同本民族文化理解其他民族文化 设问方式:结合材料,分析材料中所蕴含的中华文化的特征。 答题模板:源远流长博大精深包容性,2、如何解答有关民族精神的试题 设问方式: 说明精神对于我们民族和社会的价值是永恒的。 民族精神为什么能永不泯灭? 只有立足社会实践才能成为民族精神的弘扬者,请你评析此观点。 结合材料分析我们应该
5、如何弘扬民族精神。 答题模板: 模板(为什么):文化的实质与作用中华文化民族精神的作用文化环境净化核心价值体系精神文明建设思想道德建设 模板(怎么做):指导思想传承传统文化文化交流时代精神弘扬主体,3、如何解答有关中国特色社会主义文化建设的试题 设问方式:结合材料分析加强文化环境治理的必要性。 答题模板:文化与人先进文化建设精神文明建设核心价值体系思想道德建设公民文化权益 设问方式:结合材料分析如何防止不良文化现象的蔓延。 答题模板:国家(发展先进文化、加强文化管理)个人(抵制腐朽文化和落后文化、传播先进文化)企业(社会责任、文化生产) 设问方式:结合材料分析该市是如何推动文化建设的。 答题模
6、板:发展方向文化创新创造主体制度保证文化自觉与文化自信,4、如何解答考查精神文明建设的试题 设问角度:从精神文明建设的角度分析 答题模板:精神文明建设目标精神文明建设的内容(教育、科技、文化事业、思想道德)精神文明建设的主体核心价值体系 设问角度:运用思想道德建设(或文化发展中心环节)的知识分析 答题模板:思想道德建设的意义核心价值体系社会主义荣辱观科学文化修养和思想道德修养追求更高道德目标,2.人民群众基本文化权益的保障 (1)为什么要保障人民群众的基本文化权益,(2)如何保障人民群众的基本文化权益 立足群众需求和群众利益,发展喜闻乐见的大众文化。 深化文化体制改革,解放和发展文化生产力;发
7、展公益性文化事业,保障人民基本文化权益;发展文化产业,推动文化产业成为国民经济支柱性产业。 开展群众性的精神文明创建活动,建设和谐文化,培育良好的社会风尚。 加强社会主义先进文化建设,发挥导向和示范作用,净化文化环境。,6阅读材料,回答问题。 材料一 2013年7月11日至12日,中共中央总书记、国家主席习近平来到河北省调研指导党的群众路线教育实践活动,并前往革命圣地西柏坡。他说,西柏坡我来过多次,每次都怀着崇敬之心来,带着许多思考走。对我们来讲,每到井冈山、延安、西柏坡等革命圣地,都是一种精神上、思想上的洗礼。多重温这些伟大历史,心中就会增加很多正能量。,(1)如果结合习主席此次调研,组织一
8、次爱国主义教育 宣传活动,结合材料一,请你从文化生活角度提出几点建议。,(1)答案 文化发展离不开物质载体,应该创新爱国主义的呈现和表达形式。 人是文化创造者,也是文化享受者,号召每个公民都做爱国主义的弘扬者和传承者。 爱国主义是民族精神的核心,应该弘扬和宣传民族精神。 文化对人的影响来自特定的文化环境,应该打造良好的文化环境,给人潜移默化的影响。,材料二 2013年7月1日,由中央文明办主办的“我推荐、我评议身边好人”活动正式开始。据统计,经各省(自治区、直辖市)文明办审核,共有636名候选人参加本月“中国好人榜”评选。候选人事迹将于7月1日7月31日集中在中国文明网“身边好人活动”官网、中
9、国移动活动网站展示,接受网民投票;评选分为“助人为乐”“见义勇为”“诚实守信”“敬业奉献”“孝老爱亲”五个类别,每类别得票前20名入围“中国好人榜”。8月初,中国文明网根据投票结果和网上评议情况公布7月“中国好人榜”名单。,(2)结合材料二,请你从精神文明建设的角度分析开展“中国好人”评选活动的意义。,(2)答案 能够提高人们的思想道德修养,促进人的全面发展。 有利于发挥社会主义核心价值观的引领作用,树立社会主义荣辱观。 通过群众性精神文明创建活动,引导人们立足实践,推动思想道德建设。,解析 第(1)问,考查爱国主义的传播。解答此题应该立足文化传播的途径,以及民族精神两个角度来分析。从文化的传
10、播途径看,应该强调人和物质载体的作用。从民族精神角度看,应该分析爱国主义与民族精神的关系,以及文化环境的打造。第(2)问,考查精神文明建设的内容,可以从精神文明建设的目标和重要内容,以及主体角度来分析。从目标强调思想道德修养的提高与人的全面发展。内容强调思想道德建设的重要内容。主体强调人们在实践中提高自身道德修养。 备选理由 此题将爱国主义和精神文明建设融合考查,知识覆盖面较广。,专题九 教师备用习题,2013广东卷 阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 根据国际经验,人均GDP超过5000美元时,文化消费在总消费支出中的比重会急剧增加。2012年,广东人均GDP约为8570美元,但城镇居民消
11、费支出中,教育文化娱乐服务仅占13.2%,而农村居民消费支出中,这一比例更低至6.26%,居民文化消费潜力未能充分释放。 结合材料,运用文化生活中的有关知识,就政府如何拉动居民文化消费提出合理建议。,答案 发展经济,增强居民文化消费能力。发展先进文化,引领文化消费方向。发展文化产业,丰富文化消费。发展文化事业,保障人民基本的文化权益。提高居民文化素质,培育文化消费主体。,答案 源远流长 求同存异 中华民族之魂 不断增强我国国际竞争力的要求 爱国主义 自强不息 中华民族优良传统 文化市场自发性 大众文化 坚持先进文化的前进方向 社会主义核心价值体系 精神文明创建活动 思想道德建设,专题九 专题网
12、络构建,【体系概要】 把握一个核心:中国特色社会主义文化建设。 明确两个重点:中华文化的特点与弘扬民族精神。 把握三个角度:从是什么、为什么和怎么做三个角度,明确中国特色社会主义文化建设的要求。,专题九 专题网络构建, 考点一 灿烂的中华文化 1全面认识中华文化的特点 (1)中华文化源远流长,(2)中华文化博大精深,(3)中华文化的包容性,2全面认识中华文化的力量 (1)感知中华文化的力量 中华文化的力量表现为民族精神的力量,能够为社会发展提供精神动力和智力支持,并且能够影响人和塑造人生,促进人的全面发展,从而提升国际竞争力。 中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中,是激励中
13、国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量,也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源,中华文化的力量,集中表现为民族精神的力量。,(2)提升中华文化的竞争力,专题九 核心考点突破,【图解知识】 中华文化的力量体现,例1 2013新课标全国卷 台湾风物图卷长达320米,以生动的笔墨描绘了台湾的自然山川、民俗风土、人文环境等,被誉为宝岛的“清明上河图”。中国国民党主席在2005年访问大陆的“破冰之旅”时,将该图卷的缩小版作为礼物赠送给中国共产党领导人。台湾风物图卷在海峡两岸交流中扮演了重要角色,它( ) 展现了中华文化多姿多彩的魅力 反映了海峡两岸文化同根
14、同源 具有与清明上河图相同的文化价值和艺术风格 是海峡两岸文化从差异走向同一的重要体现 A B C D,专题九 核心考点突破,解析 本题考查学生对材料的解读、分析和对知识的运用能力。台湾风物图卷带有明显的区域特征,展现了中华文化多姿多彩的魅力,正确。来自台湾地区的画作得到了大陆同胞的认可和接受,说明两岸文化一脉相承,同根同源,正确。这幅画作虽然有宝岛的“清明上河图”之称,但两幅画作所具有的文化价值和艺术风格不可能是完全相同的,排除。两岸文化具有各自的特色,并没有走向同一,错误。,专题九 核心考点突破,答案 ,例2 2013新课标全国卷 阅读材料,完成下列要求。 2012年6月,商务印书馆出版了
15、现代汉语词典(第6版),词典的正文收录了NBA、BBS、GDP、UFO等239个西文字母开头的词语。此举引起了广泛的争论,有的人反对,有的人支持。 反对现代汉语词典收录西文字母词的人认为: “拉丁字母出现在方块汉字中,很是惹眼,看上去就是一个异类,是对汉语的污染。” “我想会不会过几十年,汉语成了汉英混杂的语言。”,专题九 核心考点突破,“文化有安全的问题,再国际化,也不能把自己的文字搞乱。” 支持现代汉语词典收录西文字母词的人认为: “在对外开放条件下,字母词的产生有其必然性。应善待字母词的使用,而非简单地拒斥。” “选录字母词只是对当下语言现实的承认,体现了语言使用的从简趋势,适应了社会生
16、活变化的需要。” 你赞成还是反对现代汉语词典收录西文字母词?请用文化生活有关知识阐明理由。,专题九 核心考点突破,答案观点一:反对收录西文字母词 理由:语言文字是文化的基本载体,汉语是中华文明的重要标志,传承中华文明需要保持中华文化的民族特色,保持汉语的纯洁性。不反对人们在日常生活中使用字母词,但现代汉语词典是规范语言文字的范本,不应收录,至少不应在正文中收录。,专题九 核心考点突破,观点二:支持收录西文字母词 理由:其一,收录字母词体现了中华文化的包容性特点。以包容的心态对待字母词的使用,有利于不同民族之间相互交流和相互理解,是汉语言文字具有活力的表现。其二,现代汉语词典收录的字母词数量很少
17、,不会使汉语成为混杂的语言而损害其民族性;其三,字母词的使用是文化多样性的表现,尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。,专题九 核心考点突破,解析 此题属于评析类材料题,主要考查对中华文化的认识。解答此题我们可以立足支持和反对两个方面来分析。如果支持,应该立足文化交流来认识中华文化的发展。收录字母词凸显了中华文化的包容性,以及世界文化的多样性。只要在收录中做到以我为主,为我所用,就能保持文化的民族性。如果反对,应该立足汉字的作用、中华文化的发展,以及外来文化的侵蚀来分析。,专题九 核心考点突破, 考点二 弘扬和培育民族精神 1是什么民族精神的内涵与特征,专题九 核心考点突破,2.为什么弘扬
18、民族精神的必要性和重要性 (1)重要性:民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带;支撑中华民族生存、发展的精神支柱;推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民族之魂。 (2)必要性:弘扬和培育中华民族精神,能够使全体人民保持昂扬向上的精神状态;是提高全民族综合素质的必然要求;是不断增强我国国际竞争力的要求;是坚持社会主义道路的需要。,专题九 核心考点突破,(3)民族生存:中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征,体现了中华民族共同的价值追求,是中华民族永远的精神火炬;是铸造中华民族的精神支柱,为中华民族的生存和发展强基固本。,专题九 核心考点突破,【图解知识】 民族精神在
19、文化生活中的体现,专题九 核心考点突破,3怎么做如何弘扬和培育民族精神 (1)最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系这一“主心骨”的作用。 (2)必须继承和发扬中华民族的优良传统。 (3)必须正确对待外来思想文化的影响。 (4)把以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神相结合。 (5)发挥人民的主体作用,每个公民都要积极投身文化建设实践,做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。,专题九 核心考点突破,【核心发散】 培育爱国主义的现实意义,专题九 核心考点突破,专题九 核心考点突破,例 2013四川卷 中华民族历经苦难而又生生不息。从汶川到玉树,再到芦山,那生命至上的国家理念,那万众一
20、心的民族情怀,那百折不挠的坚韧品格,定格为无数震撼心灵的画面,砥砺我们奋力前行。这表明,中华民族精神( ) 在不同历史时期具有不同的内容 具有博大精深和兼收并蓄的特质 蕴含着中华民族共同的价值追求 是中华民族生存发展的精神支柱 A B C D,专题九 核心考点突破,答案 解析 本题考查中华民族精神。题干表明团结奋进、自强不息的中华民族精神支撑着中华民族克服了历次灾难,不断奋力前行,这是中华民族共同的价值追求,也是民族生存发展的精神支柱,故正确。题干材料没有体现不同历史时期中华民族精神不同的内容,故不符合题意。说的是中华文化的特点,中华民族精神是中华文化的精髓,但不是全部,且题干材料也没有体现博
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