大学生心理健康活动总结.doc
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1、大学生心理健康活动总结大学生心理健康活动总结为了营造良好的心理健康教育氛围,促进同学们陶冶情操,建立自信,塑造健康自我,提高人际交往能力,增强心理素质,调动学生感恩生活、接纳自我,追求成功的积极性、主动性,拥抱感恩心态,塑造成功模式的信念,促进大学生人格发展,健康成长。充分发挥广大学生在心理健康教育工作中的主体作用,调动学生学会感恩、自我发展、追求成功的积极性、主动性,促进大学生人格发展,根据学校20年5.25大学生心理健康教育宣传月活动的文件精神,土木与建筑工程学院于5月份开展了以感恩-成功stlye为主题系列心理健康教育活动。此次系列活动,在班级同学中产生了较大影响,受到了全院师生的热烈欢
2、迎,收到了理想的效果,取得圆满成功。一、活动概况(一)开展寻找最美大学生活动我院正在开展寻找最美大学生活动,通过讲故事、作报告这种直接而有效的方式,让同学讲述自己或身边的人的感人故事,引起同学共鸣,激励学生成长!通过这些方式,让我们身边更多的人意识到最美大学生不是很难发现,自己也有可能成为我们的最美大学生,让我院学生拥抱感恩心态,塑造成功模式的信念,促进大学生人格发展,健康成长。(二)开展土建院心理主题班会活动我院开展土建院心理主题班会,引导学生感恩生活,追求适合自己的成功style,并进一步增强我院学生班集体凝聚力,促进优良班风、学风创建。首先,各参赛班级在本班自行开展,并做好活动记录,然后
3、各班级的心理委员代表各自班级的开展的班会在5月15日在逸夫楼A201做ppt汇报演讲。我院徐金兰老师,校心理中心主任胡伟煌等人作为现场评委嘉宾,最终给排水科学与工程江小罗,道路桥梁技术工程1班林增誉,土木工程2班吴永才等8人获奖。(三)开展土建院原创微博征集活动我院原创微博征集活动,从起初初的征集,到五月底的评比,历时几个月,期间征集了同学们大量的原创微博,唤起我院学生对心理健康、快乐梦想,感恩与成功的关注,增强了学生心理健康意识,促进了学生心理健康发展与人格完善。土木与建筑工程学院辅导员老师徐金兰,万珊等对此次活动进行评比,最终建筑学1班黄际升,工程管理1班范丽霞,城乡规划张小勤等24名同学
4、获奖。(四)举行跳出快乐,毽康生活活动为吸引更多的人加入到团体体育活动当中,丰富大学生课外生活,锻炼大学生身体素质和心理健康,让大家走出教室和宿舍接受运动的快乐,愉悦身心、陶冶情操。本次活动主要是以跳绳和踢毽子两项比赛项目开展,其中跳绳分大小绳,踢毽子分单踢和盘踢,该活动受到广大同学的欢迎,参加的积极性都很高,达到了本次活动的目的,走出宿舍,走向操场,走出网络,关怀身边的人,学会感恩。(五)开展留级生团体辅导为激发留级生的学习热情,4月2日晚,土木与建筑工程学院邀请我校心理咨询中心武厚老师来开展团体辅导。团辅取得了很好的效果,很多同学都表示会重新振作,好好学习,用成绩来证明自己的实力。(六)积
5、极参加学校525大学生心理健康教育宣传月期间的其他活动在5.25期间,我院同学以高度的热情参加了学校5.25大学生心理健康教育宣传月期间的系列活动,并取得了不错的成绩。1、参加了525心理素质拓展比赛我们在学院中宣传此次活动,有大量学生积极参加。在选定人选之后,我们组织了集中训练。我院队伍在训练中挥洒的汗水在525心理素质拓展比赛中体现出来,我们队伍荣获了最佳协作奖。2、参加了5.25心理板报评比以及5.25心理游园活动我院组织学生精心制作心理板报,先后共收到6副板报作品,最后选出3张最佳板报,将其交到校心理中心,参加5.25心理板报评比。在5.25心理游园活动当天,我们学院展示了我们学院心理
6、主题班会决赛以及举行跳出快乐,毽康生活活动的照片。3、参加了心理活动体验日在学院大力宣传心理活动体验日的活动,并积极组织级心理委员参加此次活动。4、参加了5.25心理主题班会比赛从我院开展的土建院心理主题班会活动中选出2名优秀选手代表我院参加校里面的5.25心理主题班会比赛,并获得了优异的成绩,给排水科学与工程江小罗获得了一等奖,道路桥梁技术工程1班林增誉获得优秀奖。二、出现的问题及对应措施:1、沟通有待进一步加强:活动开展期间,班级心理保健员与学院心理素质发展部干部之间有时沟通不够,出现了工作的重复和间断。2、积极性有待进一步提高:由于活动延续的时间相对较长,到了活动后期,学生的积极性有所下
7、降,尤其是各班心理保健员出现了一些疲于应付的现象。针对以上问题,我们都做了详细的记录并制定了相应的措施,加强沟通,完善激励措施,为今后开展类似工作总结出了宝贵经验。三、活动取得的效果在这个激情的五月,虽然我们学院的工作在开展过程中遇到了一些问题,但通过学院老师及同学的共同努力,在校领导与各兄弟院系的大力支持与配合下,我们学院克服了重重困难,最终不仅获得了多个奖项,而且让学院每位同学了解到了这次系列活动开展的意义,更让每位参与其中的同学在活动中得到提升。同学们在活动中表现出极大的兴趣与热情,同时,有些同学则在活动进行的过程中从大家的互帮互助、共同为了一个目标努力奋斗中感受到了同学间的凝聚力与向心
8、力,找到了一种属于自己的归属感,也有些同学在被别人肯定的过程中提升了对自己价值的认知。小结:此次活动开展期间,虽然我们在工作中有一些不尽人意之处,但面对出现的问题,我们及时改进和总结,也不失为一种成长。总的来说,对于20年5.25大学生心理健康教育宣传月活动,我们学院的同学积极参与,在活动中得到快乐和成长,更让大家懂得感恩,懂得父母、老师、朋友为我们付出的汗水和努力,让我们明白心怀感恩之心,将走向成功的道理。大学生心理健康活动总结(2)20年5月23日,由教育科学学院、学生处、心理咨询中心联合承办第九届5.25大学生心理健康周系列活动正式开始,此活动以阳光、友善、和谐、健康为主题,倡导学生关注
9、心理健康,形成关爱心灵的校园氛围。本次活动内容丰富,广大学生踊跃参与,收到了很好的效果。一、悬挂横幅,发放心理健康宣传单在文科楼与学生汉餐门口分别悬挂了以我爱我,和谐心灵,健康成才、一切的成就,一切的财富,都始于健康的心理的横幅。本次共印制彩色宣传单5000份,传单的内容包括:心理咨询对大学生的帮助、宁夏师范学院学校心理健康教育资源简介、大学生如何提高人际关系能力。由大学生心理协会的学生以一个宿舍6份的方式发到每个学生的手中,目的是让更多的学生了解学校的心理健康教育资源,掌握心理健康知识,懂得当遇到心理困惑时到心理咨询中心进行调节。二、心理健康讲座(一)大学生情绪管理与压力调适讲座20年5月2
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