中国人民大学--工作评价分类标准.ppt
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1、工作评价分类标准,中国人民大学劳动人事学院 付亚和,工作评价的基本指标,生产总监的资格要求 教育水平GED:6 职业培训(SVP):8 体力(PA):S56 兴趣:265 性格:459711 能力倾向 G V N S P Q K F M E C 1 2 2 4 4 3 4 4 4 5 5,工作评价的基本指标,G:智力 V:语言表达能力 N:数学计算能力 S:空间能力 P:形体感 Q:文书事物能力 K:动作协调 F:手指灵活性 M:手工灵巧性 E:眼、手、足配合C:颜色辨别能力,工作评价的基本指标,1、普通教育水平(GED):分6个等级 2、具体职业培训(SVP):分9个等级 3、体力(PA):
2、分8种类型 4、工作职能与数据、人和物的关系(DPT): 说明工作的复杂程度 5、能力倾向:11项职业能力因素 6、兴趣:适应工作的职业兴趣 7、性格因素:与职业对应的性格,普通教育程度 (GED),普通教育程度 (GED),教育水平 6级 推理能力 1、会应用逻辑的或科学的思考于广泛的 理论和实际问题; 2、会运用非文字的符号(公式、方程式、 图象等)于最困难的场合; 3、会处理各式各样抽象的变量,理解最 深奥的概念。,普通教育程度 (GED),教育水平 6级 数学能力 1、会应用高等数学和统计技术; 2、会应用许多理论的数学概念; 3、会创造性地运用数学方法解决问题。,普通教育程度 (GE
3、D),教育水平 6级 语文能力 1、会为报纸、杂志、技术或科学刊物撰写文章、编审文章; 2、会起草契约与合同; 3、会见有关人员并判断他们的资格; 4、能够向有关人员提供咨询意见; 5、能够评价工程或技术方面的资料、数据。,普通教育程度 (GED),教育水平 5级 推理水平 1、会应用逻辑或科学的思考于问题的界定、数据的收集、事实的确定,并从中做出有效的结论; 2、会解释以数学形式或图解形式出现的各种技术性指标; 3、会处理几种抽象和具体的变量。,普通教育程度 (GED),教育水平 5级 数学能力 1、会应用高等数学和统计技术; 2、会运用多种理论的数学概念; 3、能够创造性地应用数学方法解决
4、问题。,普通教育程度 (GED),教育水平 5级 语文能力 1、会为报纸、杂志、技术或科学刊物撰 写文章、编写文章; 2、会起草契约或合同; 3、会见有关人员并对其资格做出判断; 4、能够向有关人员提供咨询意见; 5、能够评价工程或技术资料和数据。,普通教育程度 (GED),教育水平 4级 推理能力 1、会应用合理体系(薄记、内燃机、人力资源管理等)的原理解决实际问题; 2、会在有限标准化条件下处理具体变量; 3、会解释书面和口头的指示; 4、会解释图表和进度表。,普通教育程度 (GED),教育水平 4级 数学能力 会在标准的实际应用中,进行常规的数学运算,如代数、算术、几何等。,普通教育程度
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