东北育才七模语文答案2012年.ppt
《东北育才七模语文答案2012年.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《东北育才七模语文答案2012年.ppt(29页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、,东北育才七模语文答案2012年,一、(9分,每小题) 1B(B项,原文为“不是为了博古炫耀,也不仅仅是为了存亡继绝,而是为了我们能以自己的思想自立于天地之间”。原文并没有完全否定“为了存亡继绝”) 2B(A项,张冠李戴,将反对国学者的观点说成了作者的观点;C项,混淆了对象,是质疑国学者认为“西方文明(其实是近代西方文明)代表人类的普世文明”,因而不能推断出“现在向西方文明靠拢,就是向普世文明靠拢”;D项,任意扩大范围,应是“一部分国人”。) 3C(C项,是作者运用例证对反对国学者的批评。),二、4C。(彰:彰显,使明显。) 5D。(属于对皇帝的要求 是表明自己的忠心是介绍杜立德的儿子的事。均
2、是讲杜立德为官的事情,是直接的表现是间接的表现。) 6B。(“不贪一文,而且不曾随便杀过一人”不是皇帝当面表扬杜立德,杜立德当时已经离开。见第三段“既出,上顾左右曰”。),7(1)还有佥都御史赵开心平时(一向)被冯铨忌恨,(他们)相继被诬陷罢了官,杜立德请求皇帝怜悯体察。 (素:平日、一向;构陷:被诬陷、陷害;矜,怜悯,可怜。以上三点各1分,句意2分,共5分。) (2)现在变乱刚刚被平定,应该让民众休养生息。(杂税)还是去除了好。 (甫:刚刚;休息:休养生息;其:副词,表婉商,还是。以上三点各1分,句意2分,共5分。),8. “窈窕”将春风拟人化,化无形为有形,生动地写出了春风给人的美好感受;
3、还表现出蘼芜草在春风中轻轻摇摆的姿态,使之如在目前。(3分)“绿”字本为形容词,在这里活用为动词,写出了蘼芜草在春风的吹拂下变绿的过程,表现了对春天的喜爱。(3分),9.前两句以“飞泉”暗指“山高陡峭”,以春风吹绿蘼芜描写山上风光;后两句中对“山田”的描写直接点明“山行”所见,一路听鸟鸣说明“山行”的美好感受。(2分)诗人借景抒情,通过对自然山景和田园风光的描写,表达了对大自然的喜爱和对田园生活的向往。(3分),10(1)以五百岁为春,五百岁为秋 (2)斜阳草树,寻常巷陌 (3)会当凌绝顶,一览众山小,11.(1)(5分)答C给3分,答A给2分, 答E给1分;回答三项或三项以上,不给分。 (2
4、)(6分)要点:画展举办前:老实有才、正直正派、勤奋真诚;画展举办后:骄傲自满、过河拆桥、见利忘义。,(3)(6分)画家用来故弄玄虚,应付观赏者,让他们感觉到画者的高明。画家用来表明自己作画是受到自然界的启发。画家用来表明心迹,讽刺小说家,难道你没见过过河拆桥、见利忘义的人吗?(也可以理解为画家对自己的话信以为真,嘲讽小说家不懂艺术。),(4)(8分)参考观点一:启发读者理解小说的主题思想。 以小见大,揭露当时法国上层社会艺术领域的可悲现实;讽刺艺术领域中画商等帮闲们不懂装懂、不识大师真面目的丑恶现象;批评那些批评家们不看重艺术本身,只追求怪诞的不正之风;题目告诉我们:要想成为法国社会的“大师
5、”,首先要抛弃自己的真诚和正直,然后在画风上投机取巧、故弄玄虚,一味追求怪诞。只有这样,才会被社会认可。,参考观点二:引导读者关注人物塑造手法。 运用语言和神态描写来刻画人物性格;在故事情节的叙述中运用对比手法,揭示人物性格的前后反差;正话反说,通过“大师”含义的变化来体现小说的讽刺特色。,参考观点三:提示读者把握结构方式。 围绕“大师的由来”有明、暗两条线索:明线写朋友的启发、帮助让他成为“大师”;暗线写画家家思想上的一步步的变化,以致出现堕落的结局;以“大师的由来”为中心,将画家与艺术领域的帮闲和批评家、画家与小说家的矛盾有机地统一到一起;围绕“大师的由来”安排叙事结构,最后的结局出人意料
6、,意味深长。 除了以上三个角度外,考生还可以另立新说,别为解读,只要观点明确、言之成理即可。,12(1)答B给3分,答A给2分,答C给1分。答D和E不给分。(C、以偏概全,“莎士比亚和歌德”只是众多大家中“特别推崇”的两位;D、弗洛伊德从人体之内去寻找人的本质,是他的一种研究方法,不能就此推论其他人“难以找出人的本质的正确答案”;E、“催眠术和暗示法”不等于“精神分析”。),(2)深厚的语言基础,精通多种语言文字;阅读了大量的优秀文学作品,从中学到了对人、人的生活的认真观察和思考,并能够用艺术的语言、形象地描述去表现自己深刻的思想;精读了许多西方的哲学书籍,广泛吸取了古代哲学家的许多理论观点和
7、理论逻辑方法。(一点2分),(3)能够把理论研究与实际工作相结合;能够在实际工作中积累丰富的经验,加深了对人类精神系统疾病的认识;通过实际工作取得了研究成果,从而确定了一生的奋斗目标。(一点2分),(4)观点一:“好奇心”是弗洛伊德在“精神分析”方面取得研究成果的重要因素之一。“好奇心”使他关注人类个体的本质问题,这有助于他探索人类心理深层的精神现象;“好奇心”能够使他从对文学作品和生活过程的观察中,对于人的情感、性格和各种幻想等问题始终怀有特殊的关注;“好奇心”使他不随从于当时一些西方神学家和哲学家在人体之外去寻找答案,而是要独具匠心地从人体之内找出人的本质。,观点二:能够根据自己的研究确立
8、“奋斗目标”,是弗洛伊德能够创立“精神分析学”的重要因素之一。弗洛伊德能够根据自己的研究适时地确立自己的奋斗目标;能够根据自己确立的目标不断进行深入的研究;能够变换研究方式以实现自己的目标。,观点三:“善于思考”是弗洛伊德能够把研究逐步深入下去的关键。思考使他从青年时期就开始关注人的本身,关注人的“精神”;思考使他从关注催眠术开始就考虑无意识现象存在的可能;思考使他发现了人的意识背后的“潜意识”,为“精神分析学”的创立奠定了科学的基础。 (观点明确给2分;论述合理、理由充分,给8分。),13、A(A、判若云泥:比喻差别悬殊就像云彩和泥土的距离那样大。合乎语境,使用恰当。 B“信手拈来”多形容写
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 东北 育才 语文 答案 2012
链接地址:https://www.31doc.com/p-3421606.html